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今天我教 一堂课 我在哪个共享 4.5分钟摘录 一个惊人的 美国宇航局55分钟播客,它采用了2019年4月访 博士。哈里森·施密特中, 阿波罗17号 登月舱驾驶员,并在月球上行走迄今唯一的地质学家!在这篇文章中,我将分享我的工作流程和步骤,随后创建ESTA我的音频媒体拼贴,为共享 YouTube上的影片.

分享我的工作流程之前,我会解决版权/知识产权问题。 NASA媒体使用指南 这说明他们的图像和音频文件版权保护,不得一般用于教育,非商业项目,如今天我的教训。美国版权法可以“合理使用准则” 版权内容的许可复用/混音 根据再利用的具体情况和目的,但由于NASA这些材料我也没必要对准备会议合理使用准则担心。

我在创造ESTA音频编辑第一步是听播客,然后确定我想分享我们的原创全脸对脸类摘录的时间戳。 我们只能每星期见面一小时,所以需要...加上从学习/参与的角度来看ESTA播客的摘录,这是最好的一般是在全班设置共享“块”的多媒体,使学生能在讨论线上网赌网址随手更包括思想互动。三个播客我选择包括来自原始播客选段:

  1. 见解地球的年龄(43秒2分钟在原)
  2. 从月球看到地球(从最初的35分钟)
  3. 学习线上网赌网址太阳能和地球历史(从37分钟10秒的原始的)

我听 这种原始的播客 使用我的情况下, 掌上类型转换应用。目前,147我订阅播客,虽然我绝对不听大多数这些定期! (这里是一个OPML文件导入的 我目前的播客订阅, ESTA共享谷歌云端硬盘文件夹 米OPML包括追溯到2014年订阅)

我的下一步是下载源的MP3音频文件 原始的播客 我的电脑桌面上,在那里我创建了一个项目文件夹。

然后我打开了MP3文件的原件/完整的音频播客 大胆软件,这是自由/开源和可用于MacOS和windowsos两台计算机。以创建组合/复合音频文件随着大胆这三个摘录,I:

  1. 所用的“工具选择”(I巴)以突出显示我想用的各部分
  2. 复制(在我的笔记本电脑命令-C的MacOS)每个音频选择到计算机的剪贴板
  3. 在新/空白大胆的项目,选择的曲目 - 添加轨道 - 轨道猴子
  4. 粘贴复制到每一个新的音轨的音频(我的笔记本电脑命令-V的MacOS)
  5. 所用的“时移工具”(移动工具,它看起来像一个水平时间轴)移动的第二和第三音频剪辑所以前茬他们立即跟着剪辑。 (所以他们没有重叠)

此外,我使用的选择工具,缩放工具(它们看起来像放大镜用+和 - 它们的图标)以及删除键,从起点删除不需要的音频和结束我的复制摘录要点。

我出口下一个高端音频WAV文件作为一个文件,未压缩格式的。理想情况下,你不想压缩的多媒体音频或视频文件的项目超过一次。一般要保存为最终出口压缩充分利用媒体创造的质量。

现在我需要为每一个这将显示我的“增强的音频播客,”这将成为YouTube共享视频片段的缩略图。 我用谷歌幻灯片要做到这一点。我复制医生的照片。他从维基百科页面,以及播客节目表演艺术英语施密特从原来的播客。我加了一些文本框,并改变了这些对每个段,加入简短总结。此外,我创建了一个“视频缩略图”的YouTube视频,而最好的默认一般选择图像的YouTube算法,选择您上传视频后的文件。

在谷歌创建幻灯片后复合这些图片,我保存的每一个JPG图像(这样我就可以将它们导入到iMovie旁边)通过选择文件 - 下载 - jpg图片在谷歌幻灯片。

现在,我有我的WAV音频文件,并导出图像的JPG文件段我准备的iMovie。我iMovie中的Mac OS和进口打开我的媒体与拖和下降。我救了我的桌面上的wav文件在我的项目文件夹中,全部来自谷歌滑入我感动的JPG图像摘录该文件夹也是如此。是我的iMovie步骤:

  1. 音频WAV文件拖动到一个新的iMovie项目。
  2. 拖动三个摘录jpg图片文件添加到项目。
  3. 单击并拖动每一个jpg图片文件的右边缘,因此停止到底在哪其各自的音频段结束。 (这样,播客的视频图像中的伴随变化随着每次播客摘录音频,所以摘录的可视摘要/标题被显示给观看者。)
  4. 被时序图像11是正确的,我出口最终视频在iMovie中通过选择文件 - 分享 - 文件,并选择格式:音频和视频,分辨率720p的品质:高,压缩:速度更快。

即使视频是出口仅4.5分钟之久,这是70MB的大小。

现在我已经准备好上传到 我的YouTube频道。除了添加描述性标题,我还添加的说明描述的链接回到原始/全NASA播客。我希望通过分享此摘录,更多的人会听完整的播客节目,以及订阅节目, “休斯敦,我们有一个播客!”

我喜欢通过音频播客的学习,这是梦幻般的今天给大家介绍我的成人学生的一些地质学家和美国宇航局宇航员博士共同思想。哈里森·施密特47年后,我走在月球上!正如我一直在今天拼尽全力的一年,而不是现在可以直接从谷歌幻灯片在课堂上,我在我的下载为PowerPoint演示文件,并在主题打开它,然后在我的Mac OS的笔记本电脑,所以我可以用我的Apple关注和基调应用控制的遥控器来提高自己在课堂上的幻灯片。 ESTA需要下载的文件,PPT与目前的MP4视频更换的YouTube链接的图像的额外的步骤,但我觉得它美妙不必点击我目前的笔记本电脑上课时,只是从我的Apple关注运行一切远程。对这样做的工作流程步骤,请参阅我2019年9月后, “有了展示的主题和Apple关注。”

你可以看看今天的课程的全部幻灯片,侧重于“年轻地球创造论”和第8章 弗朗西斯·柯林斯的书,‘上帝的语言’ 运用 此链接所述的下面嵌入,或上 继续我们的类网站“好奇和疑问:耶稣和科学。” 我现在在张贴在谷歌网站为我的两个成人主日学类我每天幻灯片的习惯(followjesus.wesfryer.com)和初中的数字媒体和扫盲班(mdtech.casady.org)。我喜欢能够使用谷歌工具分享想法,链接这么容易(免费),!

如果我在这个岗位共享的思想和技术,对您有帮助,请告诉我下面的注释,或在twitter上伸手(@wfryer)或使用 我的电子触点形式。祝你好运创建自己的播客来分享视频片段与您的学生在课堂上!

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在这一天..

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