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这是鼓励的人在那里谁是感到气馁,特别是教师,由别人是谁带你来的有害和有毒字的消息,导致你问你在做什么,也许连你是谁的专业的教育家。我们都需要我们保持谦逊和开放建设性的批评。我们都可以变得更好,无论是“我们多少年一直在游戏中”或经验多少/多少学位和证书,我们有。有次,然而,当其他人,因为我们可能永远无法完全理解的原因,说的事情和做事情,给我们带来了,甚至可以鼓励我们在基本层面上质疑自己。如果你在那个地方今天发现自己,或者你有最近,此消息是给你的。

永远不要让别人用有毒和破坏性的语音留言告诉你,你是谁。

作为专业的教育工作者,我们很多人认识和接受,我们在孩子的生活和我们的社区的作用远远超出了简单的传递信息和帮助他人发展学术技能的理解。我们理解教学是一种“呼叫”和团场,对其中一些人更自然适合,但是,每个人都可以学习蓬勃发展,作为一个领导者,作为辅导员,作为教练,作为强大的经验的设计师,作为一个促进者和合作者。教学是一门艺术也是一门科学,它是一个到许多被称为专业,更是必要的。教学是远远超过了任务:它帮助塑造思想,性格,其他人的谁可能被其经验永远改变我们的学习,分享,成长,“做生活在一起”里面的心和期货的机会课堂。作为教师,我们知道我们的学生没有被转化唯一的,不断“重拍。”我们,也可以不断 更新和转化 我们通过学习和他人一起成长的经历。

永远不要低估你的话的力量。像哈利·波特与其他向导和“巫师学徒”的虚构 霍格华兹魔法与巫术学院,我们每个人都有机会去祝福或每天骂别人或者与我们的话。

它可以是非常具有挑战性的与别人密切合作,无论他们是同事,上司,父母,或家庭成员,谁说事不断攻击我们,挑战我们,鼓励我们质疑不只是我们在做什么而且我们作为专业的老师是谁。我不是在这里谈论正面的鼓励成长,尝试新事物,伸展超出了我们当前,感知边界。没有,我在这里谈论的人谁,因为这可能仍然是一个谜,所有时间的原因,说事情有伤人的直接影响,伤害,拆除和销毁。像这样的话是有毒的,可以对我们的生活实际效果和周围的人的生活。话说我们和其他人士说,这就是为什么它是我们果断地采取控制和指挥了“内部对话框,”我们有自己重要的:单词,短语和图像我们重复我们自己这加强了我们的身份和自我的感觉。

永远记得你是谁,你出生做,贡献我们的世界是什么。 身份是不是该在18岁或21结尾的旅程,这是一个终身的冒险它继续演变成不同的季节。随着年龄的增长,在我们的家庭成员搬走,甚至废去进入 影子大地,我们的增长和变化犹如我们生活中的身份和目的感。

作为一个基督徒和耶稣跟随基督, 我明白那个 我们分别创建和上帝有特殊与生俱来 而重要的工作,我们有机会做在地上。如果你一直在祝福与教学的恩赐,那么它是从字面上上帝,你的电话教:照顾,培育和发展他人的思想,心灵和精神在您的关怀。

不管可能会说什么样的负面或伤人的话别人给你,因为你在你的职业生涯作为一个专业的教育工作者和教师的旅程一直不断向前向上,永远不要忘记你是谁和你是谁,叫定。 你有能力的程度,置身于谁,每天能举起你,作为你的斗争,以满足挑战和机遇积极的信息,并鼓励同事。 数字专业学习网络(PLN)的发展可以在我们的个人食谱健康和强大的心理健康教育工作者和教师一个强大的,积极的成分。选择收听和环绕自己的声音和消息,这些消息鼓舞和熏陶,而不是推倒或毁坏。

我将离开你 74我们的小女儿,雷切尔的第二个视频记录9年前当她是七岁。在这次采访中,她说的是艺术和创意,但她有非凡的洞察力和信心“里面的声音告诉你该怎么做。”当你在本学年继续引用,我挑战你取得联系,与和听你内心的声音。如果其他人试图“劫持”自己内心的声音,他们赶走你的头脑和果断地把你的内心,精神对话的控制。 坚强自信 在知道你是谁,是什么工作,你们已被要求做的,你充分满足您所面临的挑战。 你有足够的,你可以克服的障碍,站在你的方式哪家。你出生这一点。出去与教。

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在这一天..

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