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Hello 和 H应用y New Year! That may sound odd on January 27, 2018, but it’s been over a MONTH since I’ve posted to my blog in mid-December. 该re are a variety of reasons for this, but rest assured I’m not becoming a “blog fader.” 🙂  This may be the longest lapse in 博客 posts for me here 在 over a decade, however, so this at least deserves an acknowledgement if not a partial explanati上.

I need to publish a new 播客 episode here which will address several of the things I’ll highlight in this post. For now I thought I’d 分享 a few uPDates about a variety of projects, events和 initiatives which relate to 教育al 技术 that I’ve been involved with in the last month 和 are upcoming. I’ll include lots of links 在 case you want to “dig deeper” with any of these topics. 也 please feel free to reach out directly to me 上 Twitter @wfryer 带着疑问,意见或反馈。

edtech情况房间发作和Twitter的更新

我正在继续共同举办每周一次的教育技术新闻webshow和播客叫 “在edtech情况室” (@edtechsr)与 杰森neiffer (@techsavvyteach)。我一般会产生这个节目是在晚上10点中部时间完成了周三晚之后,让“数字出版频道”绝对是我的主,每周共享空间中的一个,现在的播客节目。推特 (@wfryer )对我来说也是一个主要的共享信道也。我找到新闻文章和资源值得分享,此外还叽叽喳喳我 与Flipboard的在几个不同的杂志份额 (9是精确的)和 口袋.

我的很多教育技术读取结束了上 每周的节目笔记/为edtechsr链接页面,这是一个嵌入式 谷歌文档贾森和我共同创造 每周。我还继续使用 Twitter的列表 筛选和发现有趣的文章阅读和分享。几个我的最爱,我经常看到在Flipboard的应用程序适用于iOS和Android是 宇航员, yodas, GigaOm等兽医, 卡萨迪, 干创新。所以,如果你有兴趣继续与我学习的持续的基础上,每一个数字空间的好地方连接。

2步骤验证

我很高兴的是圣诞假期前2017年,我们的教职员工在校生100%倒换到 谷歌的两步验证 增强的安全保护。这是我们开始上一学年,在2017年春天的倡议,并涉及大量的1对在今年夏天和秋天与我们的小学和中学教师谁收到更新学校的笔记本电脑1个辅导课。过去的这个星期我分享我们的教师一个简短的介绍。 从演示的幻灯片 以及ASA 短(9.5分钟),讲述的幻灯片版本 也可公开。

我的世界冬季仙境

Last Halloween we offered a Saturday evening Minecraft challenge event for our elementary and middle 学校 students和 it was a lot of fun. We received a lot of requests from students and parents for another event, but we weren’t able to pull things together before Christmas. So, coming up on Saturday, February 10th, we’re offering a “我的世界冬季仙境” challenge event in two sessi上s, 1 for students in first through fourth grades 和 another for students 在 fifth through eight grades. 此共享文件夹的谷歌 包括我的世界edu世界(V 1.71),我们已经建立,还有一个文件,解释和归因里的东西都来自使用我们提供和建造。

这个过去的星期四4七个,八年级学生帮助医生格伦艾默生(@emers上_glen) and I add to the map, 和 we’ll likely have at least 1 more after-学校 session to enhance the map. Evidently ice boat racing isn’t possible on version 1.71 of Minecraft, so we need to c上vert the racing area into a water race course. We also need to figure out why students can’t enter Minecarts in the roller coaster start在g room和 Rachel (@rachelartist_) wants to help me revise / uPDate the group building challenge area. Things are taking shape nicely, however和 I’m looking forward to this event which will also provide a chance for more teachers 和 parents in our community to play Minecraft alongside students / their own kids to learn about the possibilities of the environment. Eventually I’ll add links to this Minecraft challenge event to the others I’ve collected s在ce 2013 上 干.wesfryer.com/home/我的世界.

卡萨迪获悉谷歌+社区

它仍然是刚刚起步,但在圣诞节前我发起了一个谷歌+,在校学习我们的教师群体和工作人员。我题为它, “卡萨迪获悉,” 而这个想法是鼓励不同的老师和工作人员全年分享学生的项目,相关链接,和其他更新简短的更新,扩大我们的共同学习和学生的工作。我希望这个G +社区将被证明是一个“下杆”的内部和我们的社会比外界分享 卡萨迪学习展示 一直。它的真正挑战,鼓励其他教师,谁都很忙,有这么多的事情,分享他们的学习和学生工作网上。 跷跷板 肯定已经已经并将继续为我们的小学和初中师(布雷-k和1-4级)老师一个梦幻般的共享平台,但在像空间共享 “卡萨迪学习” 可以在内容和上下文不同。我很期待继续帮助在今后几周和几个月这种共享空间成长。

与tabpilot MDM的成功,说明一切合作

去年夏天学期我转变我们学校从 Meraki的移动设备管理器(MDM) 我们的登记,转移到 tabpilot MDM。成本大约少三分之一,并且可用于两个技术管理员以及教师的功能更强大。

在过去的几个星期里,我们的中学教师的法国的一个已经成功地使用新 解释为iPad应用程序的一切  500 Internal Server Error- 十大线上网赌网址-欢迎您

Internal Server Error

该 server encountered an internal error 和 was unable to complete your request. Either the server is overloaded or there is an error 在 the 应用licati上.

 tabpilot. 该re are still big differences in managing Chrom电子书s versus iPads, and I should write an entire post just on those issues. I do love the 媒体 production possibilities of iPads in the 课堂, however和 am convinced a robust MDM is an essential part of helping facilitate effective use 和 在tegrati上 of iPads with students at 学校.

多媒体电子书创作和书的创造者成功上线

在马丁路德金。今年休假(1月15日)我有机会带领一个技术集成车间下午部分出在史迪威,俄克拉何马州,为教师 maryetta学校。我们学会了如何使用 书的创造者在线网站 创建和共享电子图书,这是伟大的!建立在此工作的专业开发经验,我会开始前一周我们的12年级的英语教师,谁与学生在过去几年中合作,帮助他们创造,他们阅读并亲自与他们分享学前班学生图画书之一。 这是谷歌的幻灯片略加修改 我与那些12年级的学生,帮助他们学习如何使用书的创造者,无论是为iPad或在线创建多媒体电子书共享。

除了最近,我创建了一个 谷歌文档共享“的技巧和经验教训出版的书的创造者电子书到lulu.com。” 12年级的学生在我们学校打印的他们的书颜色平装副本与学前班学生分享,这也需要一定的PDF文件的修改,以获得开本准备露露。 (学生“8.5”的书籍印刷6“×9”的书籍或8.5。)此项目建立在 2013年春电子书项目,“我们最喜欢的书” 其中涉及Rachel的二年级老师 鹌鹑溪小学俄克拉何马城的公立学校。我很可能会写更多线上网赌网址此迭代2018本电子书和印刷书项目的经验教训。我是由学生们创造了图书质量非常激动和兴奋,从而为这个项目进行内外学校社区的墙壁更广泛地分享!

刮俱乐部

我的妻子,谢莉(@sfryer),以及i,是共促进课后 编程俱乐部这学期小学生。去年雪莉领导为学生编码俱乐部使用 PBS的孩子划伤JR,所以今年的俱乐部将会为学生提供机会,发展和进一步扩展其编码技能。我们打算主要使用 无划痕教程视频和课程 通过adeolu owokade开发(@dhackdheolu),在拉各斯,nigera教育家谁创立了dhack研究所(@dhack在stitute)。 2012年以来我已经帮助铅和共同领导 刮营地和从头天为学生在俄克拉何马城地区,我真的很期待这个机会,向我自己的知识,技能和经验 谢莉一起和学生在我们学校。

makerspaces,干/蒸汽和编码创新

Conversations continue at our school about providing a pathway for students to learn 编码 from elementary grades through high 学校. In December most members of this Coding/STEM 学习 team visited the “Innovation Hub” at the University of Oklahoma和 I reflected 上 some of the things we observed together 和 I took away from the experience 在 一个博客帖子最后12月9日. We have a lot of different initiatives going on at 学校, 和 I’m not sure exactly what plans this group will have for the spring, but I hope it will include some additional opportunities to meet, brainstorm和 maybe visit additi上al area makerspaces. Some of the things I would love to help facilitate this year or in coming years as part of this initiative 在clude:

  1. 使 戴维·杰克斯 (@djakes)校园与我们的老师,工作人员的工作,并在学习场所行政领导团队
  2. 使 notosh (@notosh)顾问校园开发设计思维技能的工作,特别是当它们可以应用到课程设计和再设计
  3. 使 萨姆·帕特森 (@sampatue@wokkapatue)校园的玩具黑客车间
  4. 使 TRICIA fuglestad (@fuglefun)到校园数字艺术和创造力的研讨会

再次,我不知道会发生在这方面的东西,但我肯定知道这是一个区域,这些都是需要在我们的学校越来越重视和工作的谈话。

对简单的应用程序摔破跷跷板研讨会

本月初,我帮雪莉开发她的幻灯片,一个网络研讨会“在您的PJS PD”为标题跷跷板 “3应用摔破初学者。” 该 这60分钟网络研讨会的录音可在线免费,但你确实需要共享您的姓名和电子邮件进行查看。贝壳共享的媒体项目的例子,她的学生都使用创建 字云通过abcya短信故事皮影EDU.

在我们学校 跷跷板学校 continues to be a huge hit and success with parents as well as teachers, especially in our primary division (PreK-K) and lower division (grades 1-4). I hope to continue working with our teachers on the use of student learning journals using 跷跷板 in remaining months of this year, especially as these 数字 artifacts can be used 在 parent / teacher c上ferences 和 to help students build a summative portfolio of their 学习 over the past year.

digcit.us网站

We are gearing up for several different “Parent University” events at school as part of our digital citizenship initiative和 have also launched a new website to not only support parent 学习 but also support teacher and student conversations about 数字 citizenship topics in the 课堂 dur在g “advisory” times for middle 和 high 学校 students. It’s still under constructi上, but the website digcit.us 是我们正在构建和共享课程和相关数字资源的公民的主要数字空间。该网站包括 家长资源, 教师资源, 对于“对话”提出的问题 学生和成人,和中 通过三个层次的区分视频:初级,中级和高年级。

数字公民即将oetc基调

在2月14日几个星期,我会分享 在2018年俄亥俄教育技术大会上发表主题(oetc) 在数字公民。

本演示将包括我们的一些经验教训,并在我校数字公民倡议采用的战略,同时也建立了一些公民和宣传主题,我在2016年11月的TEDx谈话探索的, “数字公民在监控状态。”

我很期待这个学习的机会一起俄亥俄州教育工作者!

如果您有任何这些资源的问题或意见,请 伸手到我的Twitter @wfryer 或分享以下评论!

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在这一天..

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