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昨天医生。格伦艾默生(@emers上_glen)和我,与其他四位老师和我的Minecraft导师的女儿,雷切尔一起,促进了学生一个晚上“的M在ecraft万圣节挑战赛”在我们学校。我们有61级的学生注册并参加59,从4两个不同的会话 - 下午6点和7 - 9点。孩子们有一个伟大的时间(带有一些告诫)和许多询问时,我们将再次这样做!在这篇文章中,我将分享从事件学到了一些教训。

我的世界edu软件岩石

当我开始在工作 卡萨迪学校 随着技术的在2015年夏天的导演,微软刚刚接手 该我的世界edu专营权 并启动其转换到 我的世界教育版。其结果是,我们能够购买足够minecraftedu许可证在几个计算机实验室运行程序。 m在ecraftedu应该是一次性购买,永久许可证的程序,这将包括所有未来的升级。当微软接管了它,但是,他们停止我的世界edu并提出要求的年度许可/支付的新版本。

而我知道有较新版本的M在ecraft一些很酷的新功能,该版本1.7.10的我的世界edu我们要永远运行仍是伟大的工作,并且拥有美妙的老师控制,这使得老师节制和学生游戏梦幻般的控制。我的世界是这样的配合游戏和活动,让学生,他们经常获得在虚拟环境中工作的兴奋风靡起来。这可能意味着需要提醒学生使用他们的“内部的声音,有时是‘冻结’学生的运动能力,他们瞬移到你的教师化身的位置,这样你可以有一个快速的脸对脸讨论线上网赌网址不 恶意破坏 别人,如果你幸运地教,并在其授权的我的世界edu一所学校的工作等的作品,我个人不认为你需要“升级”与微软每年支付情况为 我的世界教育版。 m在ecraftedu 1.7仍然是伟大的工作,并且还提供了这么多的可能性,学生的参与和学习它仍然有可能压倒。我非常感谢我们我的世界edu的许可。

区分年龄和经验

最大的变化我会做,如果我们再做这种情况下,将区分基于他们的年龄和与的Minecraft PC版的经验水平的学生的经验。很多我们年轻小学生的没有参加过一个多玩家的Minecraft的世界,他们刚刚打出单人/一个人。此外,许多人不熟悉电脑的控制,因为他们已经把控制台或平板电脑上。下一次我们做到这一点,我会预先构建和提供谁想要得到加快速度的M在ecraft导航和控制的基础知识的学生“教程世界”的选项。

我的妻子,谁现在在我们学校教三年级,这是小学生了第一届会议期间一直陪着学生在其他计算机实验室。由于孩子们年龄(第2,第3和第4级)事后我想,我们需要淡化怪物的数量和被释放了最后的波的混乱。不仅做了一些的孩子只是喜欢建立怪物波的混乱,但他们也需要更多的时间和支持,在学习保护自己不是谁曾都至少有一些电脑的M在ecraft经验的中学生。

英特尔酷睿i7马力

在实验室昨晚我们使用的电脑是4和3岁的iMac和戴尔的所有功能于一身的电脑,当它涉及到世界的Minecraft托管他们表现出他们的年龄。博士。艾默生一直采用新款MacBook Air笔记本采用英特尔i7处理器和今年他的学生8 GB的RAM作为本地我的世界edu服务器,它的工作很大。昨晚我们使用其他的MacBook Air与i7处理器的服务器为w在dows实验室,和我们有同样的好经验。我们确实有几个学生在一个点拉开序幕的服务器,我不知道为什么,但他们能够登录权回。即使我们“催生了 枯萎”在每届会议结束,并在最后一次会议产生了后两位学生容易派出的第一个,服务器没有打嗝。

大约4年前,当我还是 使用我的世界edu与学生我的课余商俱乐部 在育空地区的学校,“产卵枯萎”是直接邀请崩溃我们的桌面戴尔电脑。我认为它有一个英特尔酷睿i5处理器和刚刚与4 GB的RAM运行。这是伟大的体验零滞后,并没有任何学生昨晚抱怨滞后!第二届会议期间,我们也必须重新启动m在ecraftedu在两个窗口的电脑,但我认为这是由于运行Java,而不是服务器与个人电脑的问题。这是最好的内部我的世界edu服务器的经验,我已经受够了实验室全学生日期,从本地服务器性能的角度来看。

提供多重挑战

接下来我们提供的M在ecraft挑战晚上的时间,我想我们会设置几个不同层次的挑战。昨天,我们基本上只是有学生在大型团队或小组协同工作,建起一座城堡或房屋,为的怪物的攻击浪潮做好准备。教师登录我的世界edu我们有“特殊权力”做各种事情,包括产卵怪物何时何地,我们的愿望。像 我的世界红石挑战 我放在一起为我的学生在2015年5月,并在再次使用 2016年5月的一个星期六的M在ecraft车间为DIV,我想用不同的挑战,学生可以通过在团队中工作,以预配置多个领域。昨晚工作得很好,和孩子们有很多的乐趣,但许多人准备一些额外的挑战和应享有的东西与设计挑战更加混淆了机会,建立这需要他们学习新的食谱等。

另一个原因,提供多种类型的晚上挑战是,以帮助学生以及家长明白,我的世界和我的世界edu可用于除“只是游戏”和怪物战斗更多。我不知道我们,我们提出这个目标太大我们的周末活动,但它也没有,我们开始着手实现共同的明确目标。学生们很开心,我们肯定有学生创作一些房子的伟大建筑的例子,但由于怪物和战斗参与我猜大多数孩子和家长带走了我的世界的看法相同,他们的下午/晚上活动之前,有。

在当我使用我的世界edu与学生的过去,我们总是有怪物在游戏中关闭,专注于游戏的设计,建设和合作方面。这是一个有趣的活动,我很高兴我们做到了,但我认为接下来的时间,我们有一所学校的Minecraft挑战它并不涉及生存或怪物战斗。这实际上可能被证明是对一些学生来说,谁真正期待和享受比赛,我们的M在ecraft万圣节挑战这方面有很大的失望。我们会一起上管理这些期望,对于学生以及父母的工作。

从事学生组织者的创意

因为时间和事实,这是我们曾经有过我们学校这样第一的M在ecraft事件,我们不争取我们的学生非常多,以集思广益,建立我们用现实世界的帮助。我们的女儿,雷切尔,给了我一些想法,但我没能很大的贡献,我们使用了世界。博士。艾默生做几乎所有的工作!

我们听到一些不同的学生建议我们在圣诞节前做一个类似的Minecraft事件,他们有大约挑战,我们可以创建活动提出了一些建议。我很想得到一些这些学生参与头脑风暴,以及建设的M在ecraft的世界对我们的下一个挑战的夜晚。我的世界是如此美妙的“开口容器”为学生设计的创意,我知道他们会帮我们想出一个更好的和更吸引人的系列挑战活动的,比我们所能为教师创造。

成人玩耍和学习的机会很大

我最喜欢的课程昨晚得到帮助一对夫妇的老师谁从来没有的地方之一“是”在我的世界前或有经验的游戏进入游戏,并开始建设,以及学习导航和生存。我的世界可以公开 “蝇王” 在孩子,其中(有时)在人们最坏的倾向窃取他人财物,欺负别人,一般倾向用自己的知识,技能,资源和狡猾的主宰和征服其他玩家出现在黑暗的方式。这并没有(据我所知)在主要方面,昨晚发生的,但我没有看到我们的老师之一的孩子一个乐于让他的妈妈被困在蜘蛛网,得到盒装在让她无法逃脱和一般的,而不是帮助支持了她学习她第一次在比赛中创造的恶作剧。

值得庆幸的是,我能够帮助她的这些情况,并最终让她登录作为老师,她能够使用隐形传态,“观众模式”(这让她看不见),其中,在老师的创意模式,无限的资源,以平衡天秤与她的儿子和其他人。我觉得她有一个很好的经验,全面。有与它要求我的学生介入其他一些情况下,这是常有使用minecraftedu的情况下,涉及骂人在游戏中的聊天和未成年人恶意破坏我与老师控制“消灭在萌芽状态”了。所有这些突出的教师和潜在的,负责任的学生主持人的极端重要性,一所学校的M在ecraft / 我的世界edu活动期间对学生保持众目睽睽之下,并能够采取迅速的行动这样的事情留尊重和善意。

我喜欢能够帮助其他教师和成人进入我的世界,并有游戏积极的经验,这是特别厉害,当学生也是世界和播放。这是我们的M在ecraft万圣节挑战的一大方面,我希望在我们可能会在学校举办的连续事件再次复制这一点。

有限的资源最好的胸膛

我的经验用我的世界edu与学生,以及医生。艾默生的,肯定的想法,最好不要把学生分成 “创新模式”。 创新模式提供了太多的机会和诱惑,让学生获得无论从任何特定的活动或课程的重点可能是出轨了,需要时间使魔法或其他东西。当然线上网赌网址我的世界的最好的事情之一是选择了开放式阵列它提供了学生,但如果你不全力以赴为学生提供完整的空闲时间,在我的世界这可能是在学校或其他学习环境是不利的。我们的M在ecraft万圣节挑战,博士。艾默生创造了一个满仓的箱子,其中有食品,一些不同的工具和武器,以及各种建筑材料的。学生可以自由地挖掘更多,但我们不想让他们担心不必找饭吃或资源找到建筑。总体来说,这一合作的很好。这是同样的策略,我最终学会了使用 在我的世界edu树屋挑战,其中涉及permimeter和地区,可能是我最喜欢的时间与学生的活动。

ghasts是毁灭性的

我还没有跟太多的经验 ghasts 在昨晚之前,我的世界,我想我会只看到他们时,雷切尔使我一次冒险进入前一次 幽冥 几年前。 ghasts具有极大的破坏性!他们拍摄火球的时候,他们的攻击,当然,这意味着,如果你有一个甚至几个人的存在的怪物,他们可以肆虐大量在很短的时间量设置你的整个村庄和风景着火。 我的世界edu有一个服务器复选框选项关掉火,TNT,并在过去的时候,我会去选择它是关闭所有的活动,燃烧的大火。也许我记住的是不正确的,因为昨天晚上,当我想关闭该复选框似乎没有产生效果的野火。我没有从我们的8年级的一名学生得知,因为我在创作模式作为一名教师,我可以简单地冲(左击/攻击)一烧坊和扑灭它。这被证明是一个更快,更有效的方式来扑灭大火不必要的,而不是使用水和水桶。

小学任课老师输入分组有帮助

我们是幸运,有我的妻子雪莉(@sfryer)帮忙昨天与我们先前的小学生会话。许多参赛学生都是她自己的3年级学生,从她的教室,因为我们一直在谈了他们的Minecraft万圣节挑战,他们会被询问它在导致昨日星期都我和瑞秋的问题。这是伟大的,有她的学生分配到不同的实验室,以帮助组兼容的学生。一个我们共同作出的决定是把在同一个机房​​所有的小学女生。大约三分之一在每一届学生参加的是女孩,我想它的工作好让他们在一起。我在晚上没有实际访问其他计算机实验室时,学生们在我的世界edu,但它听起来像音并在实验室中的变化趋势均在某些方面有所不同。我们班的组成必然促使了这一点。下一次我们做学校为晚上活动的M在ecraft的挑战,我肯定会再次尝试争取我们的一些小学教师谁可以帮助学生分组的帮助。

总会留下一些开放电脑

虽然我们在我们的每一个计算机实验室提供19台计算机,我们加盖在我们的万圣节的M在ecraft挑战会话入学率30名学生,所以我们不得不每15级实验室的学生。这个摸索出是一个很大的数字,留下一些计算机工作站开放的教师和成人使用,并在某些情况下,为学生的时候出现了一个技术问题,他们的计算机上使用。

在一个点上我算是具有在单个实验室所有的学生,并带来一台笔记本电脑车,但我很高兴我们留在了固定实验室的计算机。不仅是我的世界更好地使用以太网/有线的计算机,而不是我们的WIFI网络的网络性能,但它也为更易于管理的一些学生和我的世界ers制成。

需要使用真实名字的

我需要的时候,他们选择了在游戏中的昵称学生在我的计算机实验室昨晚用自己的真实名字。有少数例外,我没有做的一个大问题,但对于95%的学生,他们发挥使用他们的真实名字,这证明有用的,因为它已经过去。当有人在 恶意破坏 (这是值得庆幸的是罕见的,昨晚,但是这还经常怎么一回事恶意破坏由成人/游戏版主处理),我们可以很容易地识别谁是罪魁祸首(或多个)上,并采取行动。我们的孩子是非常敏感的重定向和恶意破坏不是一个大问题,我也给了很多本信用证给我们的学生。正如我前面指出,然而我的世界能成为 “蝇王” 虚拟实验,如果成人/主持人并不积极。所提供的 我的世界edu老师工具和命令 是无价的这个原因。其使用minecraftedu自2013年起广泛的,我不希望在实验室设置像这样用“一般的Minecraft”的学生一个自由的,不受管理的版本。学生经常(容易地)更saavy和复杂在他们的M在ecraft的知识和技能比我。同时,它可以极大地争取saavy的帮助和经验丰富的我的世界er学生(如我们昨天晚上跟瑞秋那样)它也是重要的是要有良好的程序,促进课堂教学责任制(像使用真实名字的),以及教师工具您工具包,以帮助促进一个互动的环境,是尊重和控制。

总的来说,我认为我们的Minecraft万圣节挑战是成功的,我很高兴我们做到了。有几件事我会做不同的下一次不过我们举办类似的活动,并且我希望,其中一些经验教训将有利于他人。如果你使用任何的这些想法为自己的课后的M在ecraft或我的世界edu事件,请让我知道有评论或通过 在twitter伸出(@wfryer)。我认为我们将有可能被一个集思广益圣诞节前我的世界edu挑战晚上,我一定会分享我们拿出的挑战以及任何其它吸取这些经验教训。

就目前而言,我个人更主动地重新进入我的世界,并与瑞秋,以及我的自由,密苏里州,谁,我们会在感恩节假期即将看到表兄弟玩!过去几年的一大亮点已经冒险一起,共同建设在我的世界,我打赌,这将是一个高优先级再为他们当我们看到他们下个月!

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在这一天..

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