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你知道有人通过电子邮件,Fac电子书的或其他社交网站,这似乎太古怪是真实的文章链接共享媒体?喜欢之前,收藏或转贴的文章链接,你花几分钟时间用事实搜索检查它在网上的其他来源证实或反驳其或者文章的说法?如果是的话,恭喜你!其实检查链接你的行动表明你有一些好的数字的识字能力。在这篇文章中,我们将重点介绍一些有用的,网上事实查证战略和讨论最近的一篇文章,它可以是与学生们进行高亮ESTA数字扫盲重要的技能使用。

重要的是数字素养为大家今天培养。无论是年轻的,中年或老年人,我们都需要提高我们的技能,当涉及到确定是否我们在网上读的东西是真实与否。如果你在线,并能共享信息,你能分享我的现在的信息。就像我们采取了在事态进一步恶化,我们的人说别人的责任,我们承担责任,也应该为我们的在线分享的文字和链接。这是一个重要因素“数字公民“。

古怪而牵强头条得到人们的重视,人们也在线,这意味着可能点击连接到他们的超链接。 术语“clickbait” 已-被用来形容网上的头条新闻,并特别设计引诱人们进入链接点击它们被事实或误代表促进弥天大谎。 根据英文维基百科:

clickbait是一个贬义词形容这是在产生网络广告收入为目标的Web内容,尤其是在质量或精确度为代价,靠耸人听闻的头条或醒目的缩略图,图片吸引点击率,并在网上鼓励材料转发社交网络。通常clickbait通过对链接的内容旨在利用头条“好奇心差距”,只提供足够的信息,以使读者好奇,但还不足以满足他们没有点击的好奇心。

信息来源在线模糊的线条继续新闻和挑战的理念,以“可信的声音。”在过去几代,新闻主播一样扩散 沃尔特·克朗凯特 一个拟人化的概念“受信任的新闻来源。” 电视新闻频道1947至1960年在数量非常有限,而在比较今天由一个简单得多的媒体环境。

网站像今天 BuzzFeed使用 挑战一个概念“新闻源”,往往具有篇clickbait而是他人考虑。当地还有一些国家/国际新闻网站现在功能作为一个传统媒体“趋势篇”,可能吸引读者,但将很难有资格作为“新闻”出口像 美联社 要么 英国广播公司.

网站 snopes.com 自称是“城市传说,民间传说,神话,谣言,误传和明确的互联网参考源。”当有人用电子邮件给你一个链接或股票,故事或关键问题来统计你的心, snopes (@snopes)是一个很好的网站进行搜索,看看它证实或驳斥作者有有问题的文章或故事。

而信任是我们社会必不可少的,这是至关重要的同时,我们也培养健康的怀疑主义和意愿问题的思路,并通过不同类型的媒体呈现在我们面前的“事实”。作者尼尔·波兹曼在他出色的1969年的著作“教学为颠覆活动“这个电话的培养”个人废话探测器。“当然,选举季节,像一个我们发现自己处于哪一个在美国,凸显了需要媒体帮”其实检查“候选人的主张。 事实校验.要么g (@事实校验dot要么g)是专用于特定的目标一个组织。

当你读到一篇文章绊倒或链接,你认为可能是事实半信半疑,试用谷歌搜索几个找到线上网赌网址同一主题的文章或网站。 使用“迭代搜索策略,” 在您使用不同的关键词和短语,涉及到的主题哪家搜索的。评估你的搜索结果,然后修改您的搜索策略(关键字)改善的效果。

最近,一个朋友分享在Fac电子书的上的文章链接, “考古学家挖了一个800岁的美国原住民锅。他们发现里面有什么正在改变历史“。 Fac电子书的的信用,文章链接相关文章下面有人提出了另一种, “那巨型南瓜令人震惊的真实的故事。” 第二,建议联系核实一些事实从第一,但核心揭穿要求之一:

...粘土容器的那个约会表明是种子旧已有800多年处于休眠状态,并自13世纪以来一直。

以谷歌为“古印度南瓜”关键字搜索 目前产生了各种不同的文章与这个具体的故事。出了前10个谷歌的搜索结果,包括一些“800年历史的粘土容器”要求,而其他人反驳或质疑它。

一些网站的域名是主流媒体来源应熟悉(NPR从2016年6月23日 和 2014年6月22日芝加哥论坛报),而其他不,值得进一步研究,因此分析(从2015年10月1日,大自然网络关闭6 2015年10月电网新闻)。

考虑使用这个新闻话题和文章搜索与自己的学生讨论的数字扫盲战略和教训,可以从它收集和使用。下面是一些指导性问题使用要考虑的。要求学生脑力激荡,并建议他人:

  1. 是什么让一个在线来源更可信或是否可信呢?
  2. 为什么是重要的事实检查哪些新闻文章显得古怪或很难相信吗?
  3. 是道德的新闻网站,以共享信息的标题哪个是假的?
  4. 我做网站所有者有道德义务的变化,如果他们后来他们学习的头条信息是假的?
  5. 做“普通人”有什么义务,当涉及到检查在线共享信息或链接之前的事实?
  6. 你可以如何促进更多的事实,检查其中你的朋友和同龄人?

如果你使用任何的想法,从这个帖子用自己的同学,请让我知道通过 分享在Twitter上回复@wfryer 或者在这个帖子下面留言。我们都在促进重要的数字素养这些人中谁,我们互动,分享观点,与两个面对面和在线角色扮演!

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在这一天..

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6个回应 数字素养提示:网上核对事实策略

  1. secarter 说:

    在许多情况下,卫生组​​织也没关系点击链接并直接转到来源。寻找一个“线上网赌网址”页面或标签。一个在clickbaiting的最新趋势是制定了“电子报”作为幻想的新闻源。例如,“布拉德·皮特正在向俄克拉荷马州,”根据landrypost.com。这显然它指出它是“幻想和讽刺组成的娱乐新闻网站。虽然目前的一些事件可能包含的文章,没有对l和rypost.com物品,应考虑真实,只是意味着出于娱乐的目的。“
    使得那种一个人的头旋...

  2. 如仁 说:

    伟大的文章!我很高兴你提到clickbait。我觉得他们这么阴险,因为他们是最常见的有信誉的新闻网站伪装成实际的新闻中。 Fac电子书的的卫生组织有一个算法,通过分析头条新闻,并确定如何误导淘汰clickbait,或夸大它们。 “那巨型南瓜令人震惊的真实故事”正是那种标题应该已被过滤掉的,但我猜它只是通过裂缝下跌。
    ,虽然我们一直充斥着错误的信息在这个选举季节,也许超过往年,所以我很高兴,这已经帮助了重点关注事实检查的重要性。事实上,检查是在他们的其实事件自有我觉得活politi事实.com比总统辩论本身更有趣的事实检查。简伊丽莎白,她是在Old Domini上大学新闻学教授,给她的学生的练习来测试他们的事实查证技能。她给了他们的新闻报道,并要求他们识别部分,他们将事实检查。我认为是一个有趣的练习这可能对教室进行调整为好。

  3. 如仁 说:

    伟大的文章!我很高兴你提到clickbait。我觉得他们这么阴险,因为他们是最常见的有信誉的新闻网站伪装成实际的新闻中。 Fac电子书的的卫生组织有一个算法,通过分析头条新闻,并确定如何误导淘汰clickbait,或夸大它们。 “那巨型南瓜令人震惊的真实故事”正是那种标题应该已被过滤掉的,但我想系统还不完善。

  4. brhoads1 说:

    如snopes.要么g或事实校验.com为我自己,还教我的学生如何使用这些资源:作为一名教师,我越来越有必要,不仅利用资源找到它。至关重要的是教育我们的有效性互联网和多么重要对学生是不相信被读取并显示为真理的一切。我们说,有时候开玩笑:“我读它在互联网上,它为TRUE来。”这显然是一个笑话因为我们读到的一切是不是真的,但我们必须教我们的学生之间如何破译什么是真,什么是假的。我觉得同学们都有意地指示的“数字公民”及其研究人员的角色越早越好将在收集他们的研究项目,证据支持的意见,等有价值的信息学生们在很小的时候就这么多不同的方式来访问信息被暴露,所以当务之急是让他们能够通过这些信息来进行排序,找到什么是真理。

  5. 杰奎琳十万 说:

    优秀的文章!我从来没有听说过的一些ESTA术语。目前,我教四年级和我总是质疑可靠来源的信息以及如何在互联网上。我试图教我的学生们如何检查源的责任和检查事实他们的在线研究时。目前,这是冒充我的斗争。我也觉得自己变得以下clickbait的受害者。这尤其是在Fac电子书的上。事情看起来很有趣,并吸引我。然后我按照它来阅读更多。我需要提醒的事实检查,并确保经常是我教我的学生做每一次他们读的东西一样。

  6. 劳拉Saulles 说:

    我真的很喜欢你的文章。我认为这是如此重要,提醒学生和共享信息,网上发布带有一定程度的责任,不应该掉以轻心。如果我们能帮助他们看到他们真正作为出版商,每当他们交的东西,我想他们可能会鼓励采取多一点的时间,以确保他们的工作质量。

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