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多么美丽的景象 这个 今天是我们学校的图书馆!一队4日和5年级的学生志愿者,谁一直担任导师在 我们的增强电子书项目,正在帮助缓和双方的意见和学生的帖子 我们有我们学校的教室22个博客.

我希望我们有学生入伍的帮助下在今年开始做这个!基本上,学生们检查,以确保没有任何亵渎,恐吓或其他在不适当的帖子或评论的文本。如果他们有问题或意见是否后是合适的,我就在那里讨论他们,使其与决定批准或删除的条目。

由于日程安排和重点,我们有没有提供过脸对脸的培训/指导,我们所有的任课教师就如何在今年适度利用和kid博客文章和评论。其结果是,这是非常压倒去过我处理的帖子和评论对学生的数量已经创造这些博客。我的设置 在我们学校kid博客所有22类 在今年年初,我在使用过 我干类。我们的图书管理员,谁我一直在合作,随着 我们的电子书项目,还曾与我们所有的课程和如何既教过的学生发表评论,以及适当的岗位。这些类使用kid博客,学生有:

  1. 更多地了解 互动书写
  2. 练好数字公民
  3. 他们表现出什么创造和干课堂上学到他们的同龄人及家庭
  4. 他们的学习开始文档中 数字组合

我希望明年我们将能够不仅更加指导我们的教师提供机会,学习如何使用和适度他们的课堂kid博客,但时间也可以时帮助学生像这样的评论和帖子审核流程。

理想情况下,这是最好的,如果单任课教师带头,在管理他们的课堂博客的积极作用。据我所知,但是,只有我们的22名任课教师3正在做的这一年。因为这不完全是其他老师不愿意做......我们根本没有时间/做出时候聚到一起,并提供必要的指导和培训,帮助教师获得舒适与这些程序。我们作为一个专业发展学校重点当涉及到技术,一直在使用 通达连接 而不是着眼于 技术集成选项 喜欢 互动书写.

我很高兴有学生帮助我们kid博客内容和审批程序!我以后会更容易写这一点,但事实证明,我们的学生可以有权写帖子 像这样 倡导同行和我校积极的变化是巨大的。如果我们收到 OU K-20中心(LESO)许可 我们已经申请了明年,我们将有一个更大的重点放在全校 互动书写。我希望更多的学生被授权,其结果是,发现并分享他们的声音通过我们的学校社区。

措辞很重要。每间教室需求放缓,互动空间 分享观点,与媒体!

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在这一天..

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