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我是学生录制音频的忠实粉丝“表明他们知道用什么媒体”视频项目也可以是伟大的,但也有更多的运动部件,以视频项目。更大的复杂性不仅意味着更多的技术挑战,但也分心更多的可能性。视频项目还需要更长的时间。音频项目可快速和简单的,相对而言,媒体项目去了。

大约两个星期前,我需要记录在我的iPh上e的播客项目和我的备用APP(的iTalk录像机)的一些声音是给我找麻烦文件传输到我的笔记本电脑。我决定给另一个应用程序,“录音机临“,一试。尽管它具有名称“亲”,这是一个免费的应用程序,并适用于双方的iPad,iPh上e和iPod touch。

约录音机亲最显着的一点是它提供了导出选项,包括音频输出视频,可以在本地保存到相机胶卷或上传到视频共享网站包括YouTube的数量。在那里举办的音频文件免费:当涉及到音频文件共享在课堂这个解决一个很大的问题?由于这些视频输出选项,YouTube可成为课堂的免费音频以及视频文件的主机。

我已经在今年的工作与我们的五年级教师,谁已经到了最之一 线上网赌网址“映射媒体”的专业发展课程 我在我们学校已经提供。她一直帮助她的学生们创造一些对话在过去的几个星期,在学生采取不同的历史角色和辩论问题的社会研究的脚本。我分享了 录音机临 上周她和她的帮助下 创建YouTube频道 发布 电子书她的学生们正在创建。今天她创造了谷歌的网站, 开始出版学生的音频对话作为它嵌入视频 与家长分享。这些“音频视频”是 ESTA disp上ible恩的YouTube播放列表她的网站谷歌的教室。我对此项目非常兴奋,门这可以在课堂上使用音频打开学生的表达,创造力和媒体公布!

与出版 WordPress的为iOS

2015年2月3日更新:

它会变得更好:使用“录音笔亲”创建讲述照片或叙述的艺术!

 

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在这一天..

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一个响应 学生iPad的广播节目在YouTube上分享

  1. 我认为这是梦幻般的,韦斯。非常感谢分享!

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