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在2014年即将结束之际,我们期待着2015年什么会带来,我想与大家分享一个简单而有趣的课堂挑战: 干好奇心链接。在过去的两个学期,我做的和我的学生至少十每周分享几个干“好奇心链接”的一个点。在天我分享环节与学生的好奇心,我尽量限制自己只用10分钟的上课时间。我需要设置这个时间限制,因为(取决于类),我们可以真正进入很多很好的讨论,问题的,而且我们可以采取更多的时间探索思路,本周的好奇心激发链接。而我喜欢在这样长时间的讨论与学生搞的,我知道他们是有价值的,我也明白,我的学生学到最卫生组织当他们这样做,而不是仅仅干谈论他们的活动或干的想法。谁是我的学生一起工作和玩是 我们干“制造商的工作室” 特别渴望总是“去工作。”

这些 干,相关型号的网页链接 通常是视频,但有时候我发现是通过Twitter的文章。叽叽喳喳鉴于I列出 Flipboard的 在我的iPad或iPh上e是我最喜欢干的好奇心的链接来源,他们是您轻松查看和订阅为好。通过创建用户喜欢的Twitter列表,有可能享受的有趣内容的“信息河”在你自己的数字杂志。我最喜欢的Twitter列表的三我用它来寻找每星期干好奇心链接:

  1. 我干创新的Twitter列表 (主要集中在公司和组织干相关的产品,如打印机或类似3D DIY套件 小钻头)
  2. 我干老师的Twitter列表 (几乎所有这些人要么是教干或干项目协调员)
  3. 我对宇航员的Twitter列表 (过去和现在 - !39强和成长)

这里有一些原因你应该在2015年开始分享干用自己的好奇心链接的学生:

  1. 他们提供了一个快速的方法来激发学生的好奇心和对不同的主题问题。
  2. 有令人难以置信的,简短的视频可以在网上免费今天是不是你的正式课程的一部分,学生可能不会永远经验/在没有你的这些“链接好奇心”时间类暴露。
  3. 我们需要经常鼓励学生好奇和提问,不只是回答类或类/对于有测试已经其他人回答问题,“正确”。
  4. 让所有任课教师扮演重要的角色,激发我们的学生有兴趣在干的事业。
  5. 这一次在课堂上可以成为学校最好的一部分/最喜欢的部分对一些学生的,因为它有一些我的成为。

这里有我怎么找了个链接今天我加入一个例子 好奇心链接 当我们回到学校下周一我将与我的学生分享。

这是截图米的Flipboard的应用 此前ESTA晚上。你可以看到这是我订阅的渠道之一 “干老师,”一个Twitter列表我维护。 (你可以订阅,以及如果你想要的。)

下一个, 这里有一个截图 近期“杂志指明分数” Twitter的名单职位 我干老师名单, 由...制作 Flipboard的的的应用 在我的iPad。我翻了翻帖子的几页引起了我的眼睛,直至有。在这种情况下,这是一个 从有线转推后 通过 杰米lesesky,的文章 “年度最真棒照片的空间。”

我点击了链接,查看这篇文章, 它贴到我自己的Twitter帐户并且加上#干,然后添加它直接到 我使用谷歌的网站干的简历 包括 我们的好奇类单独的链接页面.

我认为这是伟大的,有一个网站,你添加新的链接,每星期干的好奇心,让同学们可以参考还给他们,并从在家里的电脑或平板电脑中找到它们。上学期我有我的许多学生在12个班每个星期告诉我一个的,他们已经证明我们见过的视频他们的父母在“链接好奇心”的时候,或者说,他们在家里自己看了一遍。这是不是“学生问责的数据”,这将显示在一个标准化的测试,但它是重要的反馈意见,我作为一个任课老师。它让我知道了一些我们正在讨论,并在课堂上遇到一起正在对我的学生产生影响,在冲击最够他们中的一些希望分享视频和理念与他们的父母的思念。我喜欢它,当这种情况发生!

上周五,12月19日, 我记录我和我的学生分享了好奇心链接 使用我们的教室台iPad的一个和三脚架/三脚架我们使用 我们的“制造商的工作室”绿屏中心。这是一类四年级的学生。因为这是我们的最后一堂课在一起,我们最后一次有“干好奇心环节,”我花了20分钟上课时间而不是通常的10,如果你观看整个视频,在“连接”听学生如何多磬他们正在对先前的经验在自己的生活。这是学习:过去我们通过经验与先前创建的生活使新的信息架构的连接。我喜欢它!

请考虑在2015年分享干用自己的好奇心链接的学生!它的尝试,激发好奇心,对科学和技术的问题,并鼓励学生思考他们如何可能要更多地了解在未来干领域的直接和相对简单的方式!如果你分享你的好奇心链接着生在2015年,请让我知道 通过鸣叫 或在这里留言。

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在这一天..

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