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最近,我与老师在堪萨斯州威奇托分享一些专业发展研讨会的机会。这是上一个重复,2.5小时BYOD车间 “映射到媒体共同核心,” 我主要集中在 互动书写 (与 todaysmeet) 以及 快速编辑视频 运用 YouTube的捕捉 和纸张幻灯片视频。我有各种各样的线上网赌网址纸张幻灯片视频资源 映射媒体解说的幻灯片/页面的截屏。这些都是纸幻灯片视频在上午和下午的研讨会产生的教师,使用登记,记录汇编2。我结合了视频,并使用他们自由上传到YouTube YouTube的捕捉 应用程序。

纸滑板视频是媒体产品我帮助教师学会的第2天过程中创建的一个 iPad的媒体阵营。这是一个理想的BYOD媒体项目,因为它只是需要与视频录制功能的数字设备,纸和彩色标记一起。作为一个很好的评估应该,这些影片提供了一个有用的“窗口”,为那里的教师都是与他们的技术工具融入教学的思考。它可以是非常具有挑战性的,帮助教师“想框外”的传统教学目标和方法,当涉及到技术融合。从这些视频中几个摘录将是巨大的与使用 SAMR框架,评估技术集成水平所确定的学习任务亮点。相当多的是在“替代”的水平。

In an imaginary turret 通过 vidalia_11, 上 Flickr
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所有被引用的资源,其中包括我的演示幻灯片,在堪萨斯州威奇托这个十月九日车间,是 可在我的谷歌网站维基讲义.

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在这一天..

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