62第二视频， “从CEO的网络CPS教师专业发展” 是由很多线上网赌网址社交媒体的乡亲共享。 瓦莱丽·施特劳斯 今天张贴在她的博客了 华盛顿邮报, 答题卡，标题是， “一个视频节目，为什么教师头脑中走出去。” 拉里ferlazzo 与标题贴吧， “虽然它看起来像一个模仿，它是一个真正的专业发展活动。” 黛安·拉维奇 与标题共享视频， “手表是如何CPS成为大人到小孩呗。” 如果你曾经怀疑教师专业发展可以退化为戏剧剧本，“跟着我回鹦鹉”，该视频确认您最担心的事情。

视频，发布在2月17日，包括这样的描述：

这是主持人从加利福尼亚和英国飞行中为芝加哥公立学校专网的战略学校的支持服务办公室几个顾问之一。这是周六ISAT准备班的教师专业发展。

我同意其他人，它是既令人沮丧和令人发狂的教师的任何地方会遭到这样的侮辱“的专业开发经验。”同时，拉里承认，它可以很容易把一个短片断章取义，这是很难想象这一幕如何能是什么，但不专业和不恰当的。它是在培训文档中的参与者很好地利用社会化媒体的分享这种疯狂。希望透明度这得到的将不仅仅是公开羞辱那些负责用于对 芝加哥公立学校 教师这种脚本培训......这将导致由CPS聘请专业顾问公司的发展质量和格式变化......并最终在PD的整体模式的转变。

更大一点，我想在这个岗位做，但是，是不是进一步哀叹PD体验视频集锦。我想鼓励你，作为一个个体，而不是刻板印象，并谴责所有教师和专业发展 芝加哥公立学校 在此基础上的视频。 一些最具创新，创意，数字-saavy的，热情的老师和儿童的倡导者，我知道在芝加哥公立学校的星球教。 这段视频并不代表或体现高品质，尖端的，专业的，和引人入胜的职业发展，他们帮助开发和便于各位老师在 芝加哥公立学校。很多时候，人们今天观看YouTube视频这样的，大摇其头，并且或者形成刻板印象或加强刻板印象是普遍的不公平和不准确的。如果您对这部影片的反应是要遵循这个模式，我希望这篇文章，我提供将改变反应的链接。

如果你没有准备好，你需要遵循以下芝加哥教师在twitter上。您还可以通过以下找到他们 在Twitter上#burnta包括hashtag:

• 珍妮magiera： @msmagiera
• 卡罗琳skibba： @skibtech
• 秋莱德勒： @mslaidler
• 本科瓦奇： @kovacsteach
• 安妮塔·奥罗斯科霍夫曼： @msahuffman
• 克里斯汀ziemke： @kristinziemke
• 杰森·马基： @jas上mmarkey
• 托德·斯特罗瑟： @trstrother

我有幸听到珍妮和现在秋天在 国际教育技术会议（ISTE） 去年夏天在圣安东尼奥，和他们的介绍（“放大我们的学生：社会化媒体在课堂上”）是动手了整个会议的最佳演示 - 包括所有我参加了主题演讲。这些芝加哥公立学校的老师把它和他们分享：激情教，合作，创造和再创造它作为父母，我们希望和需要为所有的老师我们的孩子在学校。除了听的音频播客 秋珍妮的iste13演示我挑战你听 “由#burnta协作者闭基调” 这是我去年夏天记录在 梦幻般的iPad学院为芝加哥公立学校 此团队组织，领导每年夏天。

这是从芝加哥公立学校在同一支球队已经发明了，现在是自由“特许经营” 在“playdate芝加哥”的专业发展模式。它再次现身于3月8日。对比以上至51秒62秒厘泊恶梦PD视频， “是你playdate吧？” 视频公布的1月10日。

是的，从2月17日的CPS视频PD视频是恐怖。有很多事情错了教育和学校的今天，很多错误的方式“专业发展”，可以在专业的教育工作者依法强制征收。有一些非常创新和惊人的职业发展合作在芝加哥公立学校同时发生，但是，如果你或我是忽视或忽略这一点，将是一个不幸的错误。

D上’t judge the 创造力 of all Chicago teachers & 专业的 发展 opportunities based 上 1 absurd 视频.

传下去。

帽尖 冬青ghere 和 布赖恩·克罗斯比 分享某些环节的有关通过twiter原来嵌入视频的帖子。

Technorati的标签： 创造力, 发展, 专业的, 芝加哥, CPS, burnta, 革新

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