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今天贝瑟尼,俄克拉何马州,我花了一天的引入约五十小学教师“映射媒体共同核心“。我们学习了如何创建 解说的幻灯片educreati上s,创建增强型电子书时 书的创造者为iPad, 创造 “叙述艺术”audioboo,分享 “5周照片的故事”一个博客网站 随着电子邮件,以及为什么它可以帮助向学生介绍 “视觉记笔记。” 开始新的一天,我们观看并讨论 视频,“晚安iPad的”由艾因机器人.

午饭后,我分享精彩 谷歌搜索的故事谢丽尔和摩根:学习独立“。

这里有两个audioboo分钟“被叙述的艺术”记录我们在车间共同创造看到这些视频后 “Comparing Goodnight iPad & Morgan’s Search S至ry“。

ESTA学习使用两种不同的视频,以帮助学生异同识别是一个极好的策略,我特别喜欢它与音频配对平台像 audioboo。这是 我共享的滑动与教师 从罗伯特Marazano的书强调建议的教学策略 “课堂教学的作品:基于研究的策略,以提高学生的成绩。”

What Increases Student Achievement?

技术本身并不会增加学生的成绩或学生的考试成绩提高!利用有效的教学策略,以技术,但是,可以是美好的帮助学生学习......是的,甚至提高考试成绩。他们还,但是,可以学习的乐趣,用于接合和活动!

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在这一天..

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