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(从playingwith媒体.com交叉贴)

这是“trans读写能力”的精彩定义 从调研组trans读写能力:

trans读写能力是读,写和跨多种平台,工具和媒体从签署和口头通过手写,印刷,电视,广播和电影互动,数字社会网络的能力。

我听说和阅读有关trans读写能力过去一点,但我需要更多地了解它,因为这是我的数字素养框架倡导合理的释义,“映射媒体共同核心“。

映射媒体共同核心

我听说 戴维·杰克斯 讨论2010年3月在他的棕榈滩县学校的技术会议上发言trans读写能力回来了,“有了身临其境的学习环境创建混合媒体“最近在芝加哥冰2013年会议上, 卡罗尔broos trans读写能力在她的会议讨论,“在共同的核心注入艺术“。

谢谢 鸣叫昨天乔伊斯瓦伦扎我发现 这个视频萨·托马斯“讲座上trans读写能力在 帝国州立学院 3月15日。 看看这个.

trans读写能力是新的“语言艺术”,在我们的学校。我们生活在一个“媒体为中心的社会”(如 罗杰·瓦格纳的创始人 hyperstudio,说年前)和声明的含义很难被许多家长和教育工作者今天明白了。在我们的学校和statehouses领导人知道技术正在改变很多事情,但很少有人知道识字本身正在发生变化。听说 戴维·沃利克 空谈“识字是不是它曾经是”在西雅图2003 NECC,并一直延续想到,十年后与我产生共鸣。虽然我没有用这个词,倡导trans读写能力是演示文稿的重要组成部分“为什么游戏媒体有?“我在雅茅斯,缅因州,共享2012年3月,我们需要和教多媒体通信媒介素养被转移到由于成为玩” trans读写能力“。

刚刚过去的这个周末,我们已经在我们的家人“trans读写能力时刻”。我们中间的女儿已经说过在她的学校绑架了两名学生,和我妻子问她是从哪里听说。她回答它是由一个朋友Instagram上发布。她并验证是否有任何其他来源为标题报道ESTA?她不仅批判地思考的信息来源,但在她的处置(即谷歌)也将工具来验证信息?什么是她作为一个Instagram的用户和信息发布者的责任,因此传播者,要她将它传递给别人之前,核实信息的准确性?这些都是非常相关的,及时的和重要的对话,不幸的是在许多学校的学生语言艺术类仍然阅读和讨论的纸质版 “红字” 就像是1981年。这不是1981年或1961年或1850年,这一年 霍桑 出版了“红字”。

如果你想阅读,学习和讨论“红字”的今天,好消息是 它是通过古腾堡计划免费提供。这意味着,作为一名教师,你可以将其导入 EPUB格式 直接进入免费 潜台词应用 在iPad上,并与你的学生其中包括超链接,图像和嵌入式视频“在这本书的讨论”。然后,您的学生可以从事“互动书写“类你的博客(其作为自己的”数字组合“)可以创建”解说的艺术“线上网赌网址这本书的概念和想法,甚至可以 构建自己的电子书 随着数字文本,图像,音频和视频。这可能是一个伟大的trans读写能力研究。潜台词是,我们正在用我的春季电子阅读应用程序“媒体映射到公共核心第一卷“课程在蒙大拿州。

世卫组织将帮助你的学校或学院线上网赌网址“正常化”的讨论和工作在trans读写能力?如果不是你,那是谁?高手 戴维·杰克斯写道雄辩今晚,我们需要在我们的学校机会的故意的(像那些trans读写能力教育工作者)“的边缘发现的做法”影响,并最终在“拉拢”教师“的核心。” 杰克斯写道::

你们学校的气候将有利于创造更具破坏性的边缘?这将在气候变化,促进地方创新的状态达到更有利?如果教育者故意和战略线上网赌网址创建边缘?怎么会ESTA贡献的气氛,最终,创新的文化?并且,怎么会在边缘发现的做法最终告知核心是什么?

有了另一个想法分享这个老师你这个星期知道: trans读写能力是新的语言艺术。

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在这一天..

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一个响应 trans读写能力是新的语言艺术

  1. caryharrod 说:

    transliteracy的想法,在我的头脑很长一段时间了。因为我们的核心常见的卷上花费的时间,这个词永远不会出现。我所有的问题,为什么我们不看好具有围绕trans读写能力有无谈话遭到了...这将完全抛出了一个循环的老师所以我们不会谈论它。什么?为什么它,我觉得自己像一个火车轴承倒在我们所有的人,但我们不能感觉到它,看到或听到了吗?也许这只是我过于戏剧性?不知何故,我不这么认为。

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