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我们的第二个在这个过去的星期四 “映射媒体共同核心”蒙大拿队列类 通过视频会议会议上,我了解到的高中生中“学生表白页”在一些地方的趋势,以及学院/大学的学生。我第一次提醒这多亏了EPUB电子书章我写了一个讨论会(上“互动书写“),我们正在阅读,以及在我们的讨论一起‘混’在免费的iPad应用程序类,“潜台词“。

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“告白页面”一般都是Fac电子书的页面创建共享通过民意调查征求了类似网站的匿名“供词” 调查猴子 其中学生分享性接触,也许都涉嫌与真正的细节。它们也可用来传播小道消息和诽谤。通过“表白网页”所带来的挑战是全球性的现象,不局限于单一的地理区域或地区。这种情况凸显了互联网的全球性和我们的共同需要解决道德以及与学生甚至成年人数字公民。而这些“学生表白网页”正在接受越来越多的关注,互动式网站在线(包括当地报纸的网站以及如Fac电子书的)均有流言和诽谤成人贴出来的正规学校设置。这些都是我们面临的社会,而不仅仅是在高中和大学的问题。

根据2013年2月20日,文章hawaiinewsnow,“夏威夷学校努力阻止Fac电子书的的告白页面

Facebook的告白页面答应透露肮脏的小秘密。伊奥拉尼学校发现了大约一个星期前的尴尬网站。学校官员说,Facebook拒绝了他们的请求,删除进攻页。 “有害意见的严肃性,迷惑,并在Fac电子书的页面可能欺负,真是什么关注我们,说:”通信的伊奥拉尼的导演,凯蒂李冲。一些私人学校已经有针对性的。夏威夷新闻现在也发现供述页夏威夷至少有20所公立高中。教育部门与警方檀香山触摸,但可耻的故事,不适合典型的网络犯罪案件。

大学生开始关注和重视自己的名字是否被显示在表白网站上。根据2013年2月28日,的文章“学生坦白,隐姓埋名调情”从路易斯安那州新奥尔良洛约拉栗色:

loyno自白, loyno压碎loyno致意,由不同的人在洛约拉社区创建三个不相关的页面,全部如雨后春笋般涌现各地二月21.三页使用由不同的网站托管学生提交他们的想法,并让他们向转贴Fac电子书的页面匿名调查。 “我认为人们大多急于了解更多。我甚至已经得到了有关的人在等待,看看他们的名字出现在页面上的供述,” loyno供述的创造者说。对于页面的灵感来自于已开始类似的社会实验等学校。

loyno自白

告白页面不只是如雨后春笋般在美国校园。学生,教育工作者和家长在其他国家都面临着他们,以及由于提出由万维网提供的“数字化示范效应”所面临的挑战和问题。根据2013年2月5日,雅虎新闻文章“在校园新加坡的学生溢出的秘密“表白”页面

新加坡大学生正在加紧制定特定的Facebook页面以匿名方式透露自己最隐秘,从伤感的爱情告白,以俏皮的性细节。不限于一个牧师的耳朵,他们的招生是开放给所有查看,共享和评论,Facebook的风格。下面由学生在学校西为首的趋势,未经批准的Fac电子书的的“忏悔”的网页已经上升为南洋理工大学,新加坡和新加坡管理大学新加坡国立大学。自推出以来三天前,在“南大告白”页面已经获得了3500米的喜好和千余名“供词”,新加坡国立大学吸引了10天内以及SMU的吸引了1000多名在一个近6000名喜欢。供词是通过第三方调查网站匿名提交,并在页面管理员,谁有权访问的内容,就可以张贴。匿名鼓励学生袒露自己的灵魂,这些网上忏悔。

前面提到的罗耀拉栗色文章 还举了两个其被关闭的原因不同众所周知合议八卦网站“juicycampus”和“大学ACB“ 要么 ”高校匿名表白板”这些例子说明如何‘自白网站’不是新的,有的已经面临这些都导致了倒闭的法律行动。

对于juicycampus英文维基百科的条目 解释:

juicycampus描述本身的推动者“网上匿名言论自由在大学校园里。”经过严格的隐私政策,它允许用户无需担心身份发布消息和评论。读者们能够投票决定哪些文章,发现“肥美”,或最具煽动性。如3月16日的,2008年网站中含有59所高校传言。[1] 2008年10月,juicycampus已经扩大到超过500大学校园。许多内容是有关联谊会。

高校ACB英文维基百科的条目 解释:

大学ACB描述自己是“旨在让学生一个发泄的地方,咆哮,聊到大学的同行从社会限制自由的环境和有关科目,否则可能是忌讳”,并声称推动“深和深思熟虑的讨论”(弗兰克,彼得)。[1]它最近被blipdar.com购买并在以前的形式将不再存在。 2011年10月,bliPDar是脱机。

“忏悔网站像这样的亮点的话如何使用好或坏。根据 前面引用的文章hawaiinewsnow:

而伊奥拉尼认为潜在的法律行动,学生自治会领导人交谈,他们对负责任的互联网使用同行。学校还拥有特色的数百个帖子阳性的Fac电子书的页面致意

在同一网站的工具可以用来放大正面和负面的想法,问题和话题在我们的学校和社区。

作为教育工作者和家长,我们需要知道这些“告白页”在Fac电子书的上和其他地方的崛起,并与我们的学生以及家庭成员进行讨论。以下是线上网赌网址一些可能的“外卖”的一些想法或“经验教训”,我们可以同行和其他人之间的讨论,当谈到“网上忏悔。”

  1. 我们需要与学生用他们的话的重要职责定期谈话(数字以及觌上下文)为好,不要为恶。这是不是可以充分解决每年一次的 中心提供全方位要求的“互联网安全”的讨论.
  2. 任课教师需要监控以及主持网络空间(既“围墙花园”之类 edmodo / 我的大校园 开放的网络环境中,如 kid博客 网站),可作为沙箱与和学生之间的互动数字。
  3. 我们需要解决道德和性格的发展在我们的教室以及家庭和教会。这是一个伟大的“案例研究”为例,讨论并与搏斗。它提出的讲话的问题,审查制度问题,礼,诽谤和流言,八卦,和许多值得探讨和辩论在一起等问题自由。
  4. 我们学校的每个人都需要有意寻求扩大学习和学生/教师互动发生在社会化媒体工具,定期的“好故事”。我们的 “学习橱窗”网站育公立学校 以及我们 育空地区的公立学校storychasers的YouTube频道 是我一直在过去的一年中这个目标项目的例子。该 湖景小学storychasers俱乐部网站 太。

还有什么你会加入到这个名单?

你怎么样用自己的学生和孩子讨论“告白页面”?

什么是你的学校做以应对社交媒体的这些用途中提出的问题?

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在这一天..

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一个响应 Student “Confessi上 网页” Trend Highlights Free Speech Issues & Need to Address Ethics / Digital Citizenship

  1. 劳拉·吉布斯分享了日常的OU上的评论线程这个职位上谷歌+以下两个文章链接:

    //oudaily.com/news/2013/mar/03/自白书s_v_compliments/
    //www.oudaily.com/news/2013/mar/13/自白书s-feature/

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