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不相信炒作和谎言:在我们学校高风险的责任是不是提高学生的成绩,帮助学生,或改善成果为生活在我们的社区家庭。 高风险的测试一直是公司自成立以来,并将继续是,政客竞选灵通的教育和学习获得和维持政权。 两分钟的视频,“在FCAT显示:佛罗里达州的决定,以降低对2012年FCAT的及格分数”是学生制作的视频突出教育的去年佛罗里达板的可耻的决定,简单地提高学生的‘切分’(及格分数),使它看起来更多的学生知道怎么写。

不幸的是,教育的佛罗里达州的董事会这样的操作并不局限于佛罗里达州。在这里俄克拉何马州,我们的国家领导人“按摩”切痕的过去,以防止类似的情况时,学生的成绩比政客想降低。我们在俄克拉荷马当前国家领导人已经制定了一个“AF成绩单”为这是基于声称善变和任意指标的学校,以反映高风险测试和问责制不健全学校“教育质量。”相反,它促进了基于恐惧的文化教育和赶走恰恰是各种创意,乱的,我们需要我们的学校转变成21世纪的学习中心,在我们的社区箱思想家。我们需要改善我们的学校的数量有一件事是高素质人才。在课堂上和行政领导职务的专业的教育工作者的“银弹”的真实改善教育和学习。不幸的是,许多国家领导人还没有理解这一点。

此FCAT视频由产生 tea'a泰勒,谁是资深去年 自由高中在奥兰治县,佛罗里达州. 爱国者生产 是高中的电视和视频制作节目里tea'a抛光她的录像能力。检查由tea'a更多的工作对瓦莱丽·施特劳斯的2012年5月后的华盛顿邮报“学生视频:高风险的测试如何影响孩子”和 C-跨度的studentcam 2012大赛中获奖页。茶的视频的标题是,“十八”。

H / T到nutmug教育 分享此视频链接。

更多背景信息,请参阅“佛罗里达编写测试触发警报;国家局建立了新的切痕”从2012年5月edweek。

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在这一天..

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2级响应 佛罗里达FCAT切得分的教训:高风险的责任是对政治不是学习

  1. [...]在创造力的速度:我看了FCAT视频和我简直笑出声来。它不会让我感到吃惊,它实际上发生在所有。我觉得 [...]

  2. [...]通过这个网站,他分享了可用于教学的一些互联网资源。他还展示了一些产品,他正在研究。他讨论了当前的事件,如不让一个孩子掉队。 [...]

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