十大线上网赌网址-欢迎您

前五几周来学期,我教在周四针对中学生五十一分钟“生活技能”类参加三个小时 课后计划在我们的教会。该计划被称为“虎俱乐部”和中学生在就读 中央中学爱德蒙公立学校 是参与。有人问我“教他们一些线上网赌网址技术,”所以我选择方便了一系列的故事创作的经验教训,并使用iPad应用动画录像 木偶好朋友。我教谁选择我们的每星期12名学生“技术一流,”我们正在分享3台iPad。在这个岗位(2 IPAD2和1 IPAD1。),我将分享在我们的前两个教训我的一些经验教训在一起。

木偶好朋友 Setup

它是绝对精彩,能够教使用的AppleTV,1个HDMI,准备平板电视,以及一个开放的wifi网络的学生带一个iPad2。 iPad2的到的AppleTV的镜像功能是双手向下,毫无疑问,使用iOS设备能够授课的最佳途径。 (iph上e的4GS也将镜像到AppleTV的,但早期苹果手机版本将不会与iPad的的1也不会。)我喜欢能够是“无线”和从电视/显示不受限制并且在房间的任何地方在我们的经验教训。

今天早些时候,我使用的AppleTV,一个iPad和一个投影仪帮助一些基本的管理员设置在小学校长(oaesp)仲冬会议的俄克拉何马州协会的介绍。在这种情况下,我们使用了 $ 40 HDMI转VGA转换器 推荐的 在此iear.org岗位 一切伟大的工作。主要教训有带来和使用我们自己的WiFi热点。我们下载的演示文稿中使用一台笔记本电脑所有的YouTube视频提前使用 saveYouTube的.com,并使用直接转移他们的iPad的照片卷 photosync应用photosync配套软件。我们这样做是因为,当我们设置前面测试中,我们发现视频播放的无线性能缓慢,有时波涛汹涌。这可能是由于到会议酒店的路由器进行配置的方式,和/或因为路由器上大量的流量的。用我们最好WiFi热点沿带来效果很好,即使它没有连接到互联网。所有的视频和 基调 幻灯片中所使用的演示文稿的IPAD2离线复制,所以是不需要互联网连接。

又回到了木偶的好朋友,我们的教训......我有12名学生的工作,我们有3台iPad,所以他们在四组一直在努力。上周我们讨论的基础知识 第三幕结构,我已经得出,并描述为“故事弧。”这是第一次这些学生都配备了iPad或录像喜欢这个工作。而大家都看过电影,并有一些电影识字,他们最初的倾向是希望有字符在屏幕上打和放大。上周各小组的初步视频(每个约60秒长),今天我们开始通过观察和评估他们。这些第一视频没有太多的假象的“故事”,但我们的学习计划,包括如何操纵字符,它是如何有帮助的移动时,他们说字符的基础知识,如何通过麦克风和讲清楚成这样了,如果需要的话,讨论下一场景计划如何暂停录音。不同的学生今天文士担任我们讨论了一些优势,以及如何初始电影可以改进。

Video evaluati上s

这里是我们的一些经验教训。

讨论适当的语言上下文
这两个星期中,我们已经有大约适当的语言讨论,考虑到我们是在虎俱乐部教堂的事实,并且我们希望在网上与其他人共享这些视频。即使事先这些讨论中,它很重要,以促进双方的规划和生产的学生视频。其他两个大人可供我们班来帮助学生,但他们的参与已经微乎其微。我们要玩得开心,玩得正开心,但是界限是很重要的,这是不是一个谈话我最初打算与学生有我们的第一节课开始之前。这是一次重要的谈话。今天我们的影片之一其实我不得不编辑出约4秒,这其中有一些亵渎的话“溜出去。”幸运的是这很容易做到,在iMovie中。它是有价值与学生讨论仔细选择他们的话取决于他们的环境和背景下的重要性。提醒我 红宝石佩恩的书.

一个 IRIG麦克风 关键是要消除背景噪音
我们的前两次会议,我们刚刚有一个 IRIG麦克风 三组三个解锁iPh上e和iPad之间共享。如果你看和听一些我们从今天的视频将在下面嵌入,你不会有哪个组使用的IRIG并没有任何怀疑。的IRIG做了出色的工作,在教室里过滤掉背景噪音。因为我们有三组在小教室工作的学生,许多人笑/有,因为他们正在创建的视频乐趣的IRIG真是一绝。

记住你的Apple TV的遥控器
上周我忘了收拾,把我的遥控器AppleTV的,并因此我不能配置它以访问当地教堂的WiFi网络。不要忘了遥控器。有可能配置一个IOS设备使用 远程应用程序 以控制AppleTV的,但该装置和AppleTV的必须被连接到相同的WiFi网络这个工作。最初需要使用的遥控器。

下载所有字符从木偶第一帕尔斯导演版
为iPad木偶好朋友有两个版本, 一个是免费的 (只有少数的性格和背景组)和 $ 3“导演传”版本 这与所有的人物和背景。绝对泉水为$ 3.0版本,但下载所有的背景和人物提前让学生们不会有这样做,当他们在课堂上。

为学生提供在木偶帕尔斯一些限制
即使你只需要下载并在木偶的好朋友提供了几个性格和背景的设置,选项可以对学生很热烈。它总是有益的,看多久的学生将复制或模仿最初演示了他们的东西在整个组设置,而不是自己的剔除有新奇的想法。 (即动态就是为什么一些建构主义学习的倡导者鼓励学生展示的例子,我想。)这是很好的模型的可能性,但我认为这也有利于提供限制。我上周和今天都要求学生选择不超过3或4个字符,不超过3个不同的场景。我们一直在努力打造短,1-2分钟的视频,所以这是很多。在某些情况下,学生使用更多的字符在他们的群体,但一般这种限制一直乐于助人,同学们跟着它。

让学生自己做所有的iPad的的驾驶
即使在木偶帕尔斯应用的全组示范,它的运作良好,有不同的学生完成所有的点击和滑动的应用程序:“做好了所有的驾驶”他们这是非常好的促进这一与口头指令,而不是简单的“做”,让学生自己作为老师。他们了解,当他们的车',他们都远远更多地参与。大多数学生希望有机会参与,并有很多方法可以做到这一点与木偶的好朋友iPad的教训。

要求学生讨论并首先创建一个基于纸张的规划文件
与几乎所有的多媒体项目,让学生策划,组织起来,在某些情况下写的是整个体验中最难的部分。这也是最重要的,但是,因为它最有助于该项目的最终成功和质量。本周学生做了计划,并写出更多的细节他们的计划影片和故事,让他们每个人都有更多的是讲故事的外表的。记得我刚与这些学生的工作两次,每次一周50分钟,和它的挑战性要做到这一点没有任何事先的关系或经验在一起。我不是声称我们已经创建的任何杰作在这里,但我们肯定有乐趣,我认为孩子们拿起大约讲故事数字化一些事情。我学习了很多呢!

我创建了一个新的,免费的YouTube频道今晚分享这些视频。 (multi媒体s和box)这里的学生计划为今天的视频(非常粗略,简单的页面,但比我们上周做更多),他们创造的影片。我特别自豪此第一组的视频,谁进来,因为规划和故事板上周他们做了以下了教训时间很长的路要走的。

它说什么了两个我的三个学生群体做出这主要集中在两个群体战斗视频吗?我们谈到了冲突和紧张,这导致了在故事中的人物最终的高潮/决议的重要性,但是我们没有坚持它必须要斗争。下周我想我会要求学生画一些人物了,他们将被要求在他们的故事,包括帽子,用一个句子或句子片段一起,他们将不得不使用并建立在对小说情节。我想我会添加一个额外的指引,他们的角色可以不打。你能想到的其他或更好的准则下周使用?

土地斗争

L和 Fight Plan 2

L和 Fight Plan

总统打

Presidential Fight

怪物史莱克4混音

(无规划文档的图片可)

Technorati的标签: , , , , ,

如果你喜欢这篇文章,发现它是有用的, 考虑订阅Wes的自由,周报。一般WES股新版本在星期一上午,它包括尖端,工具,文本(文章阅读)和视频教程。你也可以 看看过去Wes的通讯版本在线免费!


你知道韦斯利出版了几电子书和“电子书单身?”其中1是免费提供! 去看一下!参观Wes的基于订阅的视频教程库 支持全球技术整合的教师!

更多的方式来学习与WES:你使用智能手机或平板电脑? 订阅Wes的免费杂志上的Flipboard‘iread在g’! 遵循医生。十大线上网赌网址的twitter(@wfryerFac电子书的谷歌+。也“喜欢” WES'为“Fac电子书的页面创造性学习的速度“千万不要错过韦斯利的最新技术一体化项目,”显示出与媒体:你想要什么才造就了今天?"

在这一天..

共享→

3个回应 教训在学校使用程序后,在iPad上的木偶好朋友得知

  1. 莫林tumenas 说:

    第一课当我用木偶的好朋友和我的5岁小侄女我了解到的一个就是如何上传新的人物和背景。她有她想要的东西很明确的想法...更多仙女谁可以抢银行。

  2. [...]在移动创新的速度 - 教训在SCH后使用的是iPad木偶好朋友了... [...]

  3. IOSteacher 说:

    感谢张贴记录样本/无IRIG麦克风。多么大的变化!现在我必须弄清楚我们如何能买得起一些麦克风!

Creative Comm上s License
这项工作是根据许可 知识共享署名3.0许可unported.

十大线上网赌网址-欢迎您