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从playingwith媒体.com交叉贴

数字创意的虚拟“爆炸”可以是一个令人兴奋的事情推动和见证。创建后 一个大约8分钟的视频 使用带来港币$ 24 iPad应用程序“昨天木偶帕尔斯导演的通”我8和11岁的女孩花了几个小时,今天创建与应用木偶影片。为了分享这些视频 我们的家庭学习博客,我决定创建 上VIMEO一个新的“信道” 作为视频网站的沙盒。在这篇文章中我将分享一些“为什么”和“如何”为在国内和在课堂视频沙箱。

如果你已经10年以上,或在网上分享视频甚至更少,可用的自由选择今天分享基于网络的视频看起来几乎好得是真实的。早在2000年代初期到中期,当我曾在得克萨斯理工大学,我花了很多时间公平位搞清楚如何使用,我们的大学里购买的份额学生和教员的视频苹果QuickTime流服务器。这个过程是不容易的,它不是快。快进到2011年,但是,我们从比喻马到移动 企业 当涉及到视频共享。类似的网站 YouTube的VIMEO 开辟的免费,在线视频共享2001年我无法想象或希望的世界。

'该 企业' photo (c) 2009, Kenny Louie - license: //creativecomm上s.org/licenses/by/2.0/

如果我们要促进数字扫盲在我们的家园和我们的学校(我认为我们应该),我们需要为方便快捷地发布各种内容提供“媒体沙箱”。我的电子书的论文之一“与媒体播放:对于强大的共享简单的想法”涉及到我们创建的媒体和共享的数量。我主张,我们创造了更多的媒体和分享,我们就越会发展我们的通信和其他的识字能力。你想在做的事情,比如沟通,以获得更好?如果是这样,你需要做了很多。这就是“媒体沙箱”进来。没有定义媒体的沙箱,它可以更加困难和挑战,以我们创造共享媒体。媒体沙盘证明了虚拟空间来发布和共享交互。除了家庭和课堂学习的博客,我主张我们需要媒体公布的视频通道。当我们有一个既定的视频频道,我们没有要问自己,奋斗与这样的问题:

我应该在网上公布呢?
我应该在哪里在网上发布这个?
我如何能在与他人的安全,互动的方式分享呢?

我们的家庭学习博客(学习signs.speedof创造力.org)是我的孩子和的事情,我分享“数字证据”我们已经知道或创建的主要空间。在过去,当我需要有分享视频,我已经通常它贴到我个人的YouTube的频道(YouTube的.com/wfryer),其中包含的内容兼收并蓄。通常它已经细到那里分享我的孩子们的工作,但他们介绍木偶好朋友iPad应用程序后,今天很明显,这将不再工作。我的姑娘们踊跃创建多个,长视频......我决定为他们创造一个新的空间。正如您所料,而这些影片的一些元素是生动有趣的,他们有时会很长。 (莎拉的iPad的视频傀儡 今天是近十分钟之久,并 雷切尔的第二个傀儡视频 历时20分钟)。我不想问自己,“我想要这个视频发布到自己的YouTube的个人频道”所以我创建VIMEO上一个新的,唯一的通道。

我可能已经创建了使用不同的谷歌帐户,另一个YouTube的频道,但在过去的一年,我真的开始喜欢VIMEO课堂视频共享。教室博客,我一直保持我教五,六年级的主日学的学生在过去的四年(blastcast.WordPress的.com)能很好的共享文本,链接和图片,但我需要在其他地方发布视频。而我们通过电子邮件使用免费posterous网站交叉发布到WordPress博客,视频版本posterous创建是基于闪存的,并不在iOS设备上播放。因为这个原因,因为我在今年二月想要一个“课堂视频信道”我们所有的视频可以住,我决定开始使用教室VIMEO通道(VIMEO.com/blastcast)。

不同于YouTube的,该网站允许用户对内容的无限量上传,只要影片长度不到十五分钟,VIMEO让免费帐户的用户上传更长的影片。该结是您上传视频的总文件大小:目前,免费VIMEO账户限制用户每周上传的500万桶。这个总文件大小限制一直没有一个问题,我的主日学,到目前为止它已经为VIMEO通道我安装,以补充我们的家庭学习博客(精VIMEO.com/学习signs)。

VIMEO: free accounts limited to 500 MB per week in uploads

我使用的 免费VIMEO iPh上e应用程序 (这也运行正常在iPad)来创建我的 免费“学习signs”帐户 今天将视频上传到它。应用程序要求要使用唯一的电子邮件地址和密码,并且不要求您确认上传之前的电子邮件帐户地址。

创建和/或登录到你的应用程式VIMEO帐户后,点击右下角,然后按“+”号在右上角我的视频上传新视频。

My Video Library on VIMEO's iPh上e 应用

输入所需的标题为您的视频后,它会上传,你会看到量的进度条上传至今。简短的视频,像雷切尔的80秒木偶好朋友创造“圣诞老人去华盛顿特区”都比较小,并上传很快高速互联网连接。

Uploading 视频 to VIMEO 从 the iPh上e 应用

后您的视频上传到VIMEO将转码,或者转换成不同的格式。这一过程完成后,这将是在VIMEO应用程序播放。之前或转码完成后,但是,不同的共享选项。我选择了分享我们今天的视频通过电子邮件,使用免费的posterous网站我专门创建的“交叉后”直接从电子邮件到我们的WordPress博客的内容。这是一个技术,我用我的主日学班级博客(blastcast.posterous.com)以及我们的家庭学习博客(学习signs.posterous.com)。你根本无法击败便于发送一封简单的邮件链接的网页发布视频,和Posterous确实从来源,包括VIMEO和YouTube的的“自动嵌入”视频做得非常好。这使得当视频已经上传,快速,无痛的过程中还是下课,或者在家里共享视频的过程。见我2011年5月后,“配置autoposting到WordPress博客从通过posterous电子邮件”的具体步骤,此设置。

该链接通过电子邮件发送给您的posterous博客或VIMEO 苹果手机应用程序的其他地方,请单击下面的视频共享选项:

Sharing options in the VIMEO iPh上e 应用

然后,选择电子邮件作为您的共享选项:

Sharing options in the VIMEO iPh上e 应用

我强烈建议你考虑建立一个家庭学习博客,分享文字,链接,图片和视频。它是强有力的武器有“媒体沙箱”可用于发布内容,和我一起的媒体技术,以“用媒体播放”的机会,我有很多我自己的学习的属性,并且在这些空间共享。

除了为自己和家人创造媒体的沙箱,我鼓励你为自己的课堂做到这一点。目前我最喜欢的课堂博客平台 kid博客.org。而不是课堂的YouTube频道,这是受更为陌生人评论以及令人反感的“相关视频”显示在工具条中,我鼓励你考虑设立VIMEO上教室的视频频道。 (你可以而且应该打开评论审查YouTube的视频,但即使有适度打开,您可能不希望上传所有的课堂内容在那里。)虽然每周文件上传量上免费帐户的限制,也有多个好处该网站和服务,这使得它非常适合教室的通道。像Flickr,创建一个帐户后,用户可以指定一个“自定义地址”使用并与他人分享。那首选项设置什么让我目前有三个不同的,免费VIMEO通道,便于记忆地址: VIMEO.com/wfryer, VIMEO.com/blastcastVIMEO.com/学习signs.

京西国际学校 是一个目前模拟这种想法提供媒体沙箱教师和学生出版的学校。他们的学校视频沙盘上 媒体.wab.edu,并且“通电”(作为YouTube的的克隆位点)通过 媒体scripts。 WAB的照片共享网站为教师,员工和学生是 photos.wab.edu 并通过供电 库2. 谢尔登·布拉德肖,谁共同促进了 数字化的故事世代与我在学习2.011会议 今年在上海,是这些媒体沙盘网站背后的指导性科技大师。如果你知道利用YouTube的的其他学校和区/ Flickr的克隆个这样的网站视频和图像共享,请加在评论这个主题的链接!

如果我们不这样做 与媒体玩,我们不会让自己舒服通信用它,我们当然不会掌握它的使用学习内和课堂外。考虑创建媒体沙盒为你,你的家人和你的教室!当你这样做,请鸣叫我的链接(@wfryer),这样我就可以检查出来,并与他人分享!还记得检查和学生媒体的份额例子文本,图像,音频和视频上使用 分享.playingwith媒体.com.

圣诞老人去华盛顿特区学习迹象VIMEO.

此外2011/12/6:事实证明,通过电子邮件发布到posterous视频可播放上的Safari浏览器iPad的嵌入式视频。还有使用电子邮件不过从iPad视频,一个问题,那就是文件的大小和长度。一个80秒木偶好朋友视频太大,无法从iPad通过电子邮件发送给posterous。我不知道是否有可能覆盖默认的附件文件大小限制与否。

80 second 视频 too l上g for iPad email

为此,我还是建议VIMEO用于网络发帖的影片,自定义渠道。那么你可以很容易地将它们添加到与所提供的链接posterous或其他博客,甚至从VIMEO应用到你的博客posterous电子邮件。 (这就是我做了几次过去的这个周末成功。)

 

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在这一天..

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11个答复 创建媒体沙箱为您的家庭和课堂

  1. teacher24_70 说:

    我确信我听说的YouTube的已经解除10分的限制。

  2. teacher24_70 说:

    顺便说一下,木偶PAL视频似乎我posterous页面上播放的罚款。

  3. 他们做精打在你的posterous网站时,您使用的是iPad?

  4. 良好的渔获量,在2010年7月谷歌扩展了长度的限制为15分钟。除非您的帐户已分别授权较长的视频,但是,我认为长度限制适用。

    //谷歌sy干.博客spot.com/2010/07/YouTube的-increases-视频-length-limit-to.html

  5. 你担心侵犯版权?就是想。我注意到的“圣诞怪杰”在这里,我不认为在公共领域。此外,你得到家长和学校管理者批准发布时,学生工作上网吗?我仍然与挣扎。还有年龄限制?

  6. [...] 学生们。他讨论了从时事到使用简单的技术可能会非常吸引他们的方式。 ... [...]

  7. teacher24_70 说:

    是。我从木偶的好朋友和发送到我的posterous电子邮件地址导出。

  8. 安娜:版权是至关重要的谈论与学生并按照每当我们使用媒体以任何形式...所以,是的!绝对!我对版权的“与媒体玩”一章是可以在线免费和地址在深入这些问题:

    //playingwith媒体.com/pages/copyright

    这里正在创建的视频符合根据美国版权法合理使用的要求。它们是变革性介质使用例子,它们用于非商购的,并且它们使用摘录从膜。我非常有信心是不会被起诉使这次和在线分享这个。什么我不知道的是,如果包含在木偶的好朋友的角色是专门由著作权人许可,以便与应用程序创建的衍生作品可以免费在网上重新分配使用费。这是使用GarageB和循环的情况下,例如。我已经通过电子邮件的应用程序开发商和问这问那。我会在这里发表回应。

    //polishedplay.博客spot.com/

  9. 很好,谢谢......我给它一个尝试,你是对的,它的工作打在iPad背面。
    //wfryer.posterous.com/test-视频-post-从-puppet-pals-上-iPad的

    与电子邮件的大问题,但是,是视频长度..即使有标准清晰度视频,80秒木偶好朋友导出的视频太大了从iPad的电子邮件。

    //www.flickr.com/photos/wfryer/6466485977/

    我要添加该给我的职务以上。

  10. teacher24_70 说:

    我没有想到这一点。我猜你必须从PP出口到相机胶卷,然后将其同步到Mac直接上传到posterous岗位。绝对不是一个直接的路线。

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