这些都是从我的笔记 埃里克·佩索阿的演讲‘在任何类使用膜’在 学习2.011会议 在中国上海,于2011年9月9日埃里克IB教电影和数码摄影在 上海长宁国际学校。我的想法和意见是全部大写。我到有点晚本届会议遗憾的是 - 埃里克是一个非常动态的主持人!
一个 ESTA演讲的后半部分的录音 是通过不在话下可用。
所有这些资源将来自埃里克的网站链接: www.epessoa.com/学习2011/
他的网站是 www.pessoaib电影.com
– 资源非常好的链接列表
埃里克在twitter上: @电影inclass
埃里克在Flickr上: www.flickr.com/photos/epessoa/
媒介素养是:
- 跨学科
- 基于调查
- 包括动手,体验式学习
- 在团队和集团运作良好
- 你,成功地吸引高危学生
- 连接教室的课程,到客厅的课程
你不评价电影
- 这部电影是在学校中最不重要的事
- 你的学生需要什么他们的承诺是对项目和他们的工作进展
- 每次在电影工作时间,他们必须写在日记里,描述他们的工作每一步
- 包括:你在哪里得到这一概念
如果学生感到羞耻他们的电影的,不希望它被证明类/给他人,设计人员必须编写发生了什么,他们是如何积极主动解决问题的理由他们
我知道我的学生观看节目像“绯闻女孩”,但我不会为了显示这些节目任何场景不进行过滤他们
互联网是一个祝福和诅咒
- 你可以找到任何东西,但也有不好的事情...还
Examples for ELA, Social Studies, Health Educati上, Math & Science
从电影“宿醉”的人进入赌场,看到许多数字的一幕:要求学生
- 在雨人计数的事情,我不断
回答线上网赌网址电影软件/程序问题:学生知道的比我们做的
- 我使用Final Cut Pro的,因为我教电影,但iMovie中可以做的一切
- 如果你有一个电脑,你有制片人
当你给学生的作业,永远是具体的元素,你想了解在影片中解决这些问题
- 有几个关键要素挑,然后让其他元素在去那里
- 是对思想非常明确,学生必须解决/套
膜不是用于课程的替代
- 它是只给一个引子,或者有可用的东西在网上,后来可以看学生
电影制作阶段
- 试生产
- 生产
- 后期制作
几乎所有的学生的成绩吃试制:编剧,故事板等
- 学生无法开始告诉你,直到他们的后期制作电影
- 在这个水平,你可以否决任何东西,我有一个清单,我会与你分享
试生产
- 设置阶段
- 理念
- 治疗
- 脚本
- 铸造/位置
- 分镜头脚本
免费软件: celtx
- 有电影aking前的所有生产环节
这是一个伟大的小费!我从来没有听说过这个软件是这么热情检查了这一点!
我推荐的法国电影的亮点,莫雷斯莫
- 每一次出手,计划时间提前
- 这一切需要在故事板
校本录像PS建议:
– 索尼拉斯维加斯
– Adobe Premiere Elements中
拍摄后在他们的日记进行解释
生产
- 一切都必须尽可能顺利运行
- 呼张整理一天
- 组织上的集
- 进入选择
后期制作
- “烘焙蛋糕”
- 我有电影的所有元素,但把它们放在一起有无
- 编辑
- 声音特效
- 配乐
- 视觉效果
- 标题和片尾
- 出口
每个这些后期制作任务可以是不同学生的责任
木材生产有供学生使用清单(以PDF)
- 有在学生转登录三环活页夹
- 我想要提升该项目的专业性
- 学生们被邀请到项目很认真,很专业
我教给学生非常正式地要求别人,当他们在他们的电影参加
YouTube视频看见其他的,像小拖车
- 对话与学生准备电影元素:为什么我在这里伤心,为什么我觉得
- 花一些时间解释电影
Technorati的标签: edtech, 教育, 电影, 视频
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伟大的职位!大量的文献已经-被写入围绕这一话题,但
佩索阿的演讲使得它如此接近什么可以卫生组织内成为真正的
一个教室。通常,电影也被用作填料缺席教师或
给学生一个“学术突破。”它需要识别的媒体怎么能
可用于制定战略和教学横跨内容领域而强调
更换比他们。
[...]这些是埃里克·佩索阿的演讲我的笔记,在上海,中国,2011学术会议“在任何类使用胶片”线上网赌网址2011年9月9日埃里克IB在上海长宁国际学校教胶片和数字摄影。我的想法和意见是全部大写。我到有点晚本届会议遗憾的是 - 埃里克是一个非常动态的主持人! ESTA演讲的后半部分的录音是通过不在话下可用。 //www.speedof创造力.org/2011/09/10/using-电影-in-any-class-by-erickpessoa-学习2/ [...]