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保罗·西蒙的歌曲“KODACHROME的” 是我的老最喜欢的。在午餐上周的谈话,有人说:“我有一个尼康相机”,这是所有花我们的表演唱,开始另一个人 第一次看到和合唱:

当我回想起在高中学到所有的垃圾我
这是一个奇迹,我能想到所有
虽然我缺乏教育并没有伤害我没有
我可以在墙上阅读写作

KODACHROME
他们给我们这些漂亮的颜色鲜艳
让我们的夏天果岭
让你觉得整个世界是一个阳光明媚的日子,哦耶
我有一个尼康相机
我喜欢拍摄照片
所以妈妈不要把我的柯达克罗姆远

如果你想体验一个多媒体增强型闪回的日子唱KODACHROME的, ESTA的YouTube视频幻灯片 会做的伎俩。

这里有一些想法这首歌曲让我想起,包括一些回忆。

'尼康FG-20' photo (c) 2007, Kenneth Lu - license: //creativecomm上s.org/licenses/by/2.0/
  1. 我的第一个“真正的”摄像头则为一颗 尼康FG-20. I still have it at home with a nice 70-210 zoom lens, but I haven’t used it for years. I was very proud to use it in high 学校 when I took an introductory 摄影 class and practiced “the magic” of black and white film development and photo processing. That was a GREAT class. I’d been first introduced to B&W film in Middle School in a club taught by Jim Bogart, who ran our 媒体 center. I didn’t literally shoot with “KODACHROME” film that much, but I did enjoy shooting slide film as well as print film. Someday I need to digitize all the photos I took in 1987 as an exchange student in New Zeal和. I w上der when I’ll ever make time to do that?
  2. 很多在高中还是教授的东西是“废话。”很多东西同样重要是教不过来。这首歌是浪费时间,浪费类和浪费心跳在美国高中的控诉。我想一个办法,以更好地过滤从高中不那么有价值的东西,好东西是为学生提供更大的选择性的选择,并为双方教师和课程评价更加透明的机制。我们现在做这在大多数高校,至少为教师。我们需要做同样的事情在我们的小学和中学。我认为,盖茨基金会支持的一些倡议这样过去,但总体上他们的老师评价研究和政策举措的方向 似乎是在错误的方向。我想更多地了解那些促进透明,公众的反馈意见对教师在我们的公立学校,因此它可以被用作建设性变革的催化剂。我不是学生的考试成绩评价说起准备的教师。这是一个错误指向的努力,在很大程度上这似乎完全忽略了贫困的现实在我们的社区,以及有效地告诉老师的影响:我们根据学生的到来智商测量你。
  3. 有多少孩子今天爱拍照?有多少我们提供机会里面,学校帮助学生之外开发的摄影技巧?我们应该在我们所有的学校提供​​摄影俱乐部。现在用手机,几乎每个人都有在他们的口袋相机。这将是巨大的,看到通过学校摄影俱乐部主持人照片分享更多的机会。我真的很享受 我的照片365项目 这一年。我不每周拿精美的照片,每一次在一段时间,但我敢用我想出高兴。 (像昨天)。我想找到更多的方法来促进一般途径学生摄影和摄影 storychasers 和我的 “与媒体播放”书项目.

什么回忆和思念没有保罗·西蒙的歌曲“KODACHROME的,”引起你?

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在这一天..

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