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安德鲁湾瓦 这里…

Over 该 last few months, I’ve made a shift in my 上line footprint, from being a 博客视频制作者。它开始作为一个进军视频的工作,但它已经成为我的课堂流程,作业审查过程中,和在线活动的一部分。 WES让我写一点acerca德ESTA就讲什么我怎么了,从做教训,如何工具箱作品做。

工具包

In terms of both software 和 hardware, my tool kit is pretty basic:

  • jingpro,从可用的TechSmith,是关键的操作。这不,在每年$ 14.95,我也不会做视频在所有的能力。它把我抱相当严重到5分钟的时间限制,这是很好的:足够短的孩子复习功课在会议期间,足够长的时间来进入一些细节,如果我迅速开展工作。
  • Jing works by photographing or 视频-ing what’s 上 your screen.  I’ve used 网页, Microsoft Word, Safari, 和 other programs as my stage, but the main 上e is Mimio Not电子书 — the software my 学校 gave me for running 该 mimio的SMARTBOARD 在我的房间。
  • 一个苹果MacBook;
  • d-maps.com - 在d-映射家伙是个法国人,他给了我使用他的地图的权限,因为没有任何人有谁想给他们。 ©的原因,我借用图片来自标注为公共领域的维基百科,但我持怀疑态度;我要清理数据的地方我可以协助。

处理

说一下准备过程是什么?我发现一个错误或问题写在学生论文......然后我就打出来了,我拍电影。如果有,我感到教科书没有解释以及内容方面,我拍电影。如果有什么之间的学生写的,什么是书中的脱节,我拍电影。

我上传视频的第一稿;我不知道任何编辑技巧呢。 (如果我说在一个单一的第三部影片骨为首的语句,我取消并重新启动这些。)我不写剧本,但我尽量心里有一个计划,不像我 在gravitysgrace.net播客.  I planned to make a 视频 for each William Strunk 和 E.B. White rule in 的风格元素,但移向一个自由的做法。当我开始,这是很有帮助的处理我绘制图表我说话和录制的视频;现在我尝试做尽可能多的建立时间提前,因为我可以使用 解开重做 functions to create some animati上s.  I thought about doing this with slideshow software like Keynote or PowerPoint, but resulting 视频 were clunky.  I tried to use 动画ISH,这是我喜欢的,但整合 微小的片段像这样的 into larger pieces is bey上d my current abilities.

听众

我的博客得到[之后现在字面上年(先在的LiveJournal,WordPress的然后在,在Diaryl和之前,其中的任意一种)大约有30次点击,每天除非我说一些过激。 YouTube上开始了缓慢的,然后我做了一个视频达到1000次点击。从那时起,我已经得到线上网赌网址我的视频10000个结果。他们中的大多数已经得到了09.10的看法,但过百的90个视频浏览数量惊人 - 整的比博客文章与百视图的数量大得多的百分比。

真正的惊喜是在YouTube上搜索的重要性。超过我的观众一半是不是从我的学校。他们才是通过搜索找到我的视频的人。这表明超过博客一种完全不同的模式 - 我拿起博客阅读你做同样的方式,通过决定,我喜欢一个人的写作或情况。但人们寻找视频上通过特定的关键字写的帮助或世界历史。他们正在寻找的信息或建议。意识是相关订购号码 - 它采取三年我的博客经常达到15个用户(即记录RSS提要的追随者),但25个用户观看在过去的六个月里我的YouTube频道。他们中的一些几乎肯定是诈骗/垃圾邮件的艺术家,但它似乎更容易吸引到下面的视频比文字以下。

风格的形成

我想我的视频推荐我太多Comm上Craft观看的影片。这些都是愚蠢的,但有趣的,他们是专业的,好玩的同时。我教第六和第七年级学生,所以我试图让他们在形式和人物相对较轻。然而,我有大学教授告诉我,我的脸那我的视频是重要的,因为 students d上’t know how to write or how to communicate in this way.

I think I’m also opening up a larger playing field.  I know that 该 汗学院的视频系列 就是在那里,有很多时候争论是否这种基于视频的教育模式是要走的路。我知道,当我在课堂上开始教,我可能会被打断三分四次在我的课的过程......如果我开始了视频播放器和投影机,在另一方面 - 我没有听到声音,而教训戏剧 - 我可以帮谁缺少一支铅笔的孩子 - 我可以静静地回答一个问题 - 我可以向右移动至该课程的实践部分。这是否让我更换?也许吧。它担心我吗?目前还没有。我觉得我在课堂上优于单独在屏幕上,而视频是密切相关的以品牌安德鲁·B的。瓦,而不是学校我的工作。这是一个不寻常的变化,我认为,在中学老师他们的机构的阴影走出。这让我更加脆弱,但在一定意义上更自由,以及。

技能型指令

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Internal Server Error

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视频约句子结构。另一个视频,线上网赌网址 Indian Monsoons 和 其 effect 上 trade routes, is also a big hit, not just with me but with people in India.

因为有全世界的观众,我觉得我更小心准备说什么,我相信是真的。我不希望得到世界各地人们的说法错误的东西对自己国家砰......但我也很高兴有机会向学生展示的视频绘制的意见,并显示他们,我是能够被错误的。我的学生认为 该 guy who thought my 视频 was boring was funny.  They assured me that they thought 该 视频 was useful, even if this guy thought it was dull.

漏洞

我认为最后点我要让是acerca脆弱性和开放性。很多学生在观看这些视频,显然,有很多因为重新手表。人们越来越从视频有益的想法,并了解事情大约从他们的写作和历史。即使我负责我的学生的学习,现在它可能是我负责一些学生的学习了。虽然我继续我的学生讲,我想是有意识的,我是说的不仅仅是我自己的课堂上孩子们更多的观众。它让我成为一个更好的老师?时间会告诉我们。

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在这一天..

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8个回应 Shifting from Writing to Videography

  1. Thank you for the opportunity to write a guest post. I hope you’ll return the favor in 该 near future.

  2. […] have a guest post over at Wes Fryer’s 博客 website, Moving at 该 Speed of Creativity, today.  It’s [...]

  3. Thank YOU for 分享, Andrew! I’ll be delighted to reciprocate so上. 🙂

  4. GVSU米 说:

    我是研究生学习教育,我觉得这很有趣。我也有在课堂上使用视频的兴趣,认为这是一种独特的方法。是什么促使ESTA想法?

    我可以看到你是如何把这个并有空闲时间去走一走,帮助学生与其他的东西,但我确实难怪很多学生调出ESTA在过程?你有没有注意到,在因为这样的类中的任何改进?

    我真的很喜欢结合技术的部位融入教学的概念,这是在我看来是原来相当,特别是ESTA可以让事情变得更有趣因为给学生。但是,我也担心未来的后果(不是在我们的对照)。你感动于这一点。它会说,如果我们可以只创建视频向学生传授我们为什么需要教师 - 有点像网上教室。

    All things being c上sidered, I definitely like 该 ideas you have presented. Thank you for 分享!

  5. 我的前任使用大量的视频在课堂上,从流行的电影和无论是从纪录片,为了教历史。所以从某种意义上说,我的学生们已经做好了视频。他们被教导说,是他们的视觉技能有用的方式来研究历史。当然,服装和道具和场景背景,说话的头部和教育者叙述的一部分这样,我们框架的历史,这些天。 ESTA观众是如此特别早已准备好了这种教学风格。

    我觉得人们对我的学生的写作能力的跳跃,因为我开始张贴的影片。学校有一门功课页和视频嵌入我的具体类的作业帮助。从YouTube的洞察功能的数据,他们正在观看提示,视频多次,并书面作业建议他们使用的技术,我目前并载有内容的视频数据。

    作为调整了,就是我观察是他们在这调整。随着视频,他们清楚地知道他们的ESTA的教训是要持续多久。这不是我说话的时间无限期;这是我讲的时间一定时期,并没有更多的 - 按时间跟着他们去尝试的技巧,然后现在或从其他学生他们自己的示例听到。

    长期后果是惊人的,伤心的,当然。如果我开发一个足够大的系列视频,我可以通过一个经验不足的老师代替,并且视频可以显示到更大的一群学生。另外我的工作能够被取代 - 动画,扬声器更熟练的团队,和作家可以开发全套的课程更加成功。这可能吃队从意大利,印度,法国,澳大利亚。因此通过选择存在于全球市场,我风在全球市场的竞争,对其他视频厂商,谁可以做什么,我做的更便宜。此外,我还要继续在市场上竞争,对教师和想成为教师更便宜魔法门比我是谁,但谁可以用我的视频作为自己的教学计划的基础。哎呀!

    说实话,我觉得这是一个创造者,艺术家,教师,卷起是一款功能强大的组合。我教的学生思考自己对更深层次的写作,我展示他们意味着什么,是一个创造者,我向他们展示一个艺术家今天必须住在一个公共环境 - 得到注意,到达观众,并寻找发展机会。

  6. [...]在接下来的几天,我可能会考虑重新录制的教训。所以这是一个令人沮丧的方面。我读了这个周末的一篇名为“从写作到录像转变,”我涉及到什么对笔者说,“如果[...]

  7. [...]技术在教室里。 2011年4月6日|教育技术,高科技,网络2.0 |从编写到录像安德鲁·瓦特最近使用后各种应用程序产生的教学讨论移[...]

  8. 相同 说:

    作为扩展教育家4-H青年发展,我一直在努力创造对录像青少年暑期研讨会。我们正在寻找青年有探索不同的宗旨,为他们的视频内容,其中之一是他们选择的教学视频。你的文章确实给了我一些见解,我肯定会被纳入一些想法到我们车间的设计。下面是你的PowerPoint的良好尝试prezi的想法时,动画的过程失败。有什么更好的是,他们有比典型帐户更多的存储空间免费教育者的账户。

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