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These are my notes from Larry Anderson’s presentati上 “Podcasting & Mobile Media for Teaching & Learning” at the 2011 密西西比州教育协会计算 年会在杰克逊2月8日。我的想法和意见是全部大写。 (我的音频记录ESTA会议,并得到许可份额玛丽娅后来是它作为一个播客。)

为什么要使用移动媒体和播客? BrainSpace后,我为学生(以得到他们的新iPad)
- 学生并没有对iPod的识字课程
- 我做你认为今天的孩子有在iPod上播放的课程?他们这样做当然不是!

我们有很多今天我们周围的设备,我们如何定义,帮助沟通,并聚集在一起的
- 慢是相对的

我们该如何学习?

视频:思科欢迎的人的网络效应(足球视频)

展示 “吉他”的视频: >84 milli上 views to date

现在听力 海伦割草机,在EEQT视频会议在得克萨斯州奥斯汀会议
- 海伦是基林,德克萨斯州一名教师
- 去年夏天,他们做了一个21世纪的学习会议,他们呼吁,“我们学习”

海伦和 安娜·亚当 发布“小鸡技术提示“播客

从我们的经验,在过去的播客5年大外卖:这是重要的是对话的性质和
- 有很多幕后的预习,但它不只是脚本
- 媒介有助于展示你所知道的,只反映过去的经验和想法在学习成长

拉里:他们与播客节目经验的老师在播客的声音至关重要

最播客是民主化的技术,因为现在每个人都可以有自己的广播电台
- 播客在2004年开始

播客是不广播,它是具体的:它的窄播

总是 凯蒂莫罗和米歇尔·布尔乔亚

总是 - Download free 播客 episodes by Katie Morrow 和 Michelle Bourgeois 上 iTunes.

我相信“所有的领导都读者”
- 你现在在读什么?

我用了 libsyn 播客托管(每月为内容100MB $ 6) - 和Libsyn播客是伟大的,因为带宽是无限的

iTunes的不记得iTunesU的主机内容之外,它只是指向

我检查了我的播客订阅和我有7500订户数个月前

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在这一天..

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