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途中到2010年 克里斯塔·麦考利夫技术大会 在新罕布什尔州曼彻斯特,我读安东尼·德坎蒂斯的文章“摇滚乐瑜伽士”在2010年11月发行 三角洲天空杂志。在文章中,安东尼的报价蜇的话说:

我觉得没有什么不涉及这是一个风险值得做的事情。需要有危险的一些元素,完全失败了,为嘛我的一些元素是值得的。当你在这一成功,感觉好多了。所以我喜欢被挑战。我喜欢做的事情是困难的。

斯汀无疑是一个天才和创造性的音乐艺术家。有趣的是,还有指导性学习还好吗意见,以及潜在的故障作为主要成分挑战的方式,我住他的生命。再发明需要的创造力和不断更新。

你是如何设法给自己重新创建的今天,探索新的边界?这些可能是表达创意的边界或单纯的经验。新投入的挑战,我们的大脑容纳和吸收新的思路,新的方法。而大家似乎并不热衷于改变或变化之中,我绝对认为创造性的增长需要改变。无论我们是否采取积极的态度在变化面前是个人的决定有了深远的影响。

做学生类似乎满足常规和正常?传统的教室茁壮成长例程。很多人(包括成人和年轻人)受到严重的挑战。当常规程序被破坏,但是。尽管对于预测的模式ESTA共同偏好,生活仍然充满活力和富于变化。我们每个人都需要发展和扩大我们的工作人员,以适应变化的能力和茁壮成长的不确定性之中。我们需要共享至少有点刺痛的有新的挑战,风险,以及为我们的学生,并与自己的孩子我们对潜在故障的激情。

现在事情十一岁“仅仅”的想法,但由于我们的努力或采取物理形态则表现为,显别人与我们的经验 - 创意需要创造新事物的行为。

可考虑从自己的教育背景的教训,你今天仍然记忆犹新。这些都是教训“常规和正常的”,还是他们以某种方式非凡?这些都是令人难忘的教训“教育离群?”也许这个星期,你可以找到一种方式来与他人分享经验,并反思为什么它是令人难忘的和/或显著。

我想我们需要更多的教育异常值。我们不应该鼓励其他国家采取不合理的,否则将面临铺天盖地的挑战单独的风险,但我们一定要一起探讨在生长障碍的关键作用风险,挑战和发挥,以及创造力。

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在这一天..

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3个回应 刺痛风险和挑战

  1. 苏珊·赖斯 说:

    我准备教的父母知道他们需要什么,他们的子女的数字公民。 ITS从来没有在我的学区已经完成,并让我很紧张。失败的风险,但是,挑战我尽我所能,避免成为失败的一个可能因素但作为其成功的一部分。

  2. 你好,

    我喜欢这个职位!我想你击中了要害。当你谈论创意和改变程序在教室里。线上网赌网址在我以为我通过在学校的经验教训,以及哪些走到我记得最多的,它始终是那些没有在日常所有的人。我记得我的微积分的老师带我们去了学校门前,在上课的时候,使我们推门打开,看着门的速度在一定的时间间隔改变的方式,以及我们如何可以申请这一个图,然后结石。这是非常有趣的采取不同的学习方式,通过最后做一个动手课,坐在在一个屏幕,然后盯着。我相信ESTA这个教训是一个“教育离群”因为出来的经验教训周一至周五的整个学期,我记得一节课最多,我还记得我学会了什么!
    我认为所有的老师找到某种方式来应纳入非凡的经验与他们的日常计划。这可以帮助保持学生的注意力,也帮助老师学习,有创意!阅读这篇文章后,我现在知道,我必须有创意与我的教训!我必须利用自己的创造力日常!谢谢你的美好想法

  3. 在采访中许多年前,在这刺痛了我怎么会归类问业主他的新版本,我喜欢回答说不必隔离他的音乐。忽然想起那时,“贫民窟”就是这样一个比“盒子”,更好和更丰富的隐喻 - 在为“贫民窟的思维去”,而不是大多数人“的盒子的思维去”,贫民窟让人想起了INITIALLY负概念。当推开,但也有积极的东西线上网赌网址贫民窟,太。并把ESTA的背景下,创意,创造力,可以帮助我们想超越那阻止我们的创意,目的和表达的聚居区。谢谢,刺痛,为您持续的贡献的创意!

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