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这是一个简短的文章我写的十一月教育技术通讯 gadsten城市学校在阿拉巴马。随时与归属地发布此。

个人电脑已经伴随我们三十多年。1 在过去的五年中,如智能手机和MP3播放器的移动设备已经成为我们家庭和教室要普遍得多,但它仍然是罕见的教室在我们的学校,定期分享网上互动空间的学生工作。虽然它已经可能的,因为90年代中期出版的文字以及对静态网页的多媒体,交互式发布的机会还是比较新的。恐惧和无知了大量从网上共享,我们可以而且应该限制许多教育。我挑战你要想想你和你的学生可以发布和交互共享您的工作在今后几周和几个月的方式。认为这是“网上展示和讲解。”我们不仅可以提供安全,缓和空间学生工作展出同行以及家长的反馈,我们应该提供这些“数字化沙箱”,让学生可以练习的技巧负责和道德数字公民在我们的信息丰富,注意力经济。

在他的会前专题的(免费)2010 K-12在网上十月会议上,加拿大教育家院长分享ski认为共享是对教师的道德义务。2 在院长的话,我们每一个的已感动了我们沿着我们自己学习的专业教育工作者的旅程的想法和影响“混音”。今天我们有机会不仅通过空间和时间上离我们分开其他教育工作者的影响,但也有机会与其他人在环境中我们自己非常不同的工作分享。无论身在何处,我们都在我们的职业生涯,我们总是可以变得更好。3 虽然我们可能会认为我们的想法是不完美的,不值得的共享,但事实是我们大家都当我们分享更好。把话讲到纸上(或在这种情况下,屏幕)款的那种,我们希望我们的学生展示作为终身学习者反思实践的简单动作。充满活力的学习社区像教室2.0(www.课堂20.com)几乎50,000名成员在写这篇文章的10月下旬2010年,教育工作者协作和共享提供贴心的在线空间。

交互式网页没有显示出要离开的迹象。今天的互动不仅是在互联网上使用最多的网站的标志,如YouTube和Fac电子书的,它也是其中的学生和家长的一致好评正在学习期望越来越网站的特性。报纸和杂志的网站这是静态的和非交互式会恐龙的方式。我们的学校和教室网站需要拥抱社交网络的互动潜力。在今天的课堂上,时间似乎比以往任何时候都更珍贵。你怎么能作为一个任课老师,希望得到合理的定期共享由学生创建的在线内容?

在这个过程的第一步是创建共享和反思自己的,专业的空间。而博客已经存在了一段时间,现在,我已经在网站posterous.com使人们能够在线分享简单,直接的方式感到惊讶,在过去的一年。实际上今天在课堂上每一个教育工作者可以胜任使用电子邮件。发布文字,链接,图片,甚至可以录音或视频posterous只需要您使用电子邮件。你甚至不用设置您的帐户事先:只需发送一封电子邮件,你想发布到网上,以post@posterous.com的信息。 posterous将自动为您创建与您所提供的信息的网站,你可以稍后再添加一些修改和定制的网站。当你准备好了,你也可以允许学生的帖子添加到您的posterous网站或您创建的自由,作为一类网站的另一个posterous网站。如果你可以发送电子邮件,您可以张贴到您的posterous网站。不像一封电子邮件,其中有一个定义的收件人数,在posterous网站后可以有游客的数量不受限制,可以进行归档多年,而不致埋没在人们已经超负荷的电子邮件收件箱。

posterous是一个工具,它允许教师为发布和共享的网络平台。站点访问者可以发表评论,但这样的意见进行审核,您可以配置posterous。这意味着评论不会在您的网站显示,直到您审批。我会鼓励你看看小学,初中和使用像posterous,wikispaces和博客网站在网上分享他们的想法,以及他们工作的学生高中教师的不同例子。我已经下页我鼓励你去参观编译世界级的教育网站的列表,从美国,加拿大,新西兰和英国:

//wiki.wesfryer.com/home/h和outs/分享-ideas

除了用图片和视频共享文本,我们需要找到办法,使学生对网上也分享自己录制的声音。 ipadio.com是我最喜爱的网站这样做的一个,因为它是免费的,允许基于电话的记录,或phonecasting。免费ipadio应用程序也适用于iOS设备(iPh上e手机,ipad和iPod触摸)以及Android手机。上面的链接还包括教室iPad的io网站,学生在英国使用对他们采取了与他们的类诺曼底实地考察共享的思考。

你的学生是否能够采取实地考察的配合目的地,有很好的机会,他们可以与挑战他们反映,综合和利用多媒体网上分享自己的想法任务得到丰厚的经营。

这里是你的课堂的互动共享的在线门户网站?如果你没有一个了,我挑战你创建一个使用posterous接下来的两个星期。它是免费的,从字面上那么容易,因为发送电子邮件的使用。

我们一直生活在21世纪的十年,现在,是时候我们更多的教室看起来像它。好消息是这个过程不仅比以往任何时候都更容易,它也更容易从世界各地的同事获得支持,以及伟大的想法。我们生活在人类历史中学习最好的时代。有助于促进学习的革命,与他人开放的网络上分享自己的想法。

1 - //en.wikipedia.org/wiki/pers上al_computer#历史
2 - //k12onlinec上ference.org/?p=610
3 - 拉什顿说赫利在荷兰,密歇根州,于2010年10月22日。 //www.speedof创造力.org/?p=4686

韦斯利炸写在Twitter上为@wfryer的博客“在创造性的速度移动。”,他把自己描述为一个“教育家,作家,数字讲故事的人,丈夫,父亲。我在这里学习的革命“。

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