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我是一个大 数字见证历史的风扇.

如果你还没有准备好,请务必阅读爱荷华校长 德隆durflinger的从上周五后,“我今天见证历史”我们不仅是如何能得到我们的国家立法者的注意识别1电源:1次计算,而是改变我们需要基于项目的1他们的看法:现在在我们学校1个学习环境?爱荷华州的学生在等级5-12上周谁作证立法者有力地回答了这个问题。我们需要让我们的学生展示和演示连接,超链接,多媒体学习的力量当选来领导我们的国家和民族的旧的,数字式saavy成年人。检查出一些由上周五的事件周围的社交媒体对话的 与包括hashtag搜索在twitter上,#vanmeter。加入#vanmeter Twitter的呼喊出来的 将您的姓名和Twitter链接到他们的thinkleadserve维基.

上周五的爱荷华学生在州议会的经验表明很多东西,但其中一个很容易想到看到了一些他们的视频之后是装备学生能网播的公关工具和 storychasers!

我们在明尼苏达州校长组 我与今天工作的城堡 希望今天下午稍后与德隆对Skype了解更多信息。

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在这一天..

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2级响应 学生的声音在爱荷华州议会

  1. 约翰卡弗 说:

    韦斯利
    它是通过Skype加入你和货车计次主德隆上周一喜悦。我们在教育转型的起点的开始。议员们关心我们的年轻人和想要做正确的事他们。它是由我们找到那些“可教时刻”教育他们,并把他们的思维发展。与任何其他的学生,这是至关重要的,我们因材施教,以满足他们的学习方式。或者换句话说,展示并多次告诉他们以多种方式来自多个方向。 :)

    太棒了,你是改变团队的一员!

  2. 高兴地了解货车计和伟大的工作团队是做了,约翰。再次感谢这周我们的管理员组在明尼苏达州的共享。我很高兴能扩大你的想法和在这里工作!

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