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学生在我 “技术4名教师”类 边看边 反映在edutopia数字一代卡梅伦青年自拍视频 上个星期。

我写了下面的评论 在我的学生的博客之一:

 从您的文章我最喜欢的报价是:“如果有更多的学生喜欢卡梅隆能找到一种方法,利用自己的技术作为更大的教育目的与一个社交网络,他们可能会更好。”这是完全正确的!我认为,我们有责任为教师,家长,并在我们的社区负责任的成年人,以帮助学生学习建设性的方式来创造和分享数字媒体。卡梅隆是一个很好的例子,正如你指出。这背后是一个很大的动机 storychasers非营利 我已经帮助从这里开始在俄克拉荷马州。

同样重要的是要记住,当学生阅读和更加频繁时,他们在社交网络上写的,这可能对他们的读写能力产生积极的影响。有时候,我们就听到和读到的标题一样,“是不是可怕的孩子们正在失去手写技能”或“是不是坏小孩使用缩写时,他们发短信。”这一点很重要,我们帮助学生学会如何为适当的沟通不同的上下文。总的来说,我认为在社交媒体使用量的增加是交流和读写技能一件好事,有研究“在那里”,它支持了这一论点。该 2008年4月皮尤研究报告“的写作,技术和青少年”就是一个例子。

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在这一天..

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