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安吉拉Maiers: 参与我们的年轻头脑

安吉拉使基于个人兴趣和激情他们利用技术带来的激情投入到教学和学习,和差异教学为学生的情况

克恩·凯利: iPod Touch的课堂

克恩突出 12个不同的iPh上e / iPod触摸应用
- 节
- 谷歌手机
- Skype的
- RSS闪光灯g ^
- 保管箱
- 录音机
- datacase
- StoryKit
- 空中鼠标亲
- 谷歌地球
- 字典! (免费,下载离线)
- 点燃的iPh上e
- 提供了一种备忘录编辑谷歌文档的离线功能上的iPh上e或iPod touch

亚马逊目前拥有节(我没有ESTA以前实现。我当然希望亚马逊不杀节,我真的很喜欢它,它尤其是如何允许从不同的文件类型的电子书的创建。)

使用带麦克风的耳机使用Skype在iPod触摸图钉话筒作品以及与iPod touch

录音机,放在连接到同一网络的网络浏览器使用提供的IP地址

作为iPod touch的下载录制的音频

克恩的网站与所有这些链接: tinyurl.com/iTouch的in教育

更便宜些的AppleCare保修通过亚马逊的iPod touch上比在苹果商店

从笔记 康拉德glagowski的主题演讲 在k12上line09的“引领变革”的立场。 (自驱动和课堂为基础的:在21世纪的职业发展)

我们需要查看我们的教室作为网站的专业发展

我们需要知道我们是谁教师,了解我们的环境和我们的教师的需求,

有一个良好的背景来理解模式,我们可以从PLN学习的东西

我们PLNS的健康应该由我们的反思和对话哪来约来衡量

作为我们PLN和互动与我们PLN成员的结果

应具有2名或3临界同事enage
- 否则我们不会“学有所得”,“借鉴”

我们需要倾听我们的教室第一
- 教室应该是第一个节点,我们探索并连接到/与

从克拉克斯顿报价在2002年:

如果我们知道线上网赌网址未来最主要的是,我们不知道太多线上网赌网址它,然后的一个关键责任是教育不给年轻人的工具,可能是过时了之前就已经完全掌握,而是要帮助他们变得自信和有能力的设计师和自己的工具制造商,因为他们一起去。

21世纪要求我们帮助我们的学生的探究和思考者成为。这个做教师,我们必须成为探究,批判思想家和研究者自己。我们的专业实践必须是不断实验的状态。

学生和老师之间的关系是基于课堂的专业发展的关键

- 应该看到我们的教室作为民主参与地方

变革实践始于反射

3种元素在反射临界:形容,质疑,对抗

关键阐明我们的情况下,限制探索力和做法的背后我们的日常实践,并可能限制其中定义我们/我们做什么,工作效果变化超出了我们的限制谁动

反射的定义:

杜威在1933年:“积极,持久的和慎重考虑的任何信仰或在支持它和进一步的结论,以质倾向它的理由的光的知识应该的形式。”

当我们从内容角度反映,我们可以专注于我们的:

  • 上下文
  • 教学实践
  • 假设
  • 目标和价值

在课堂教学反思的不只是解决问题,但principalmente线上网赌网址第一识别它们(舍恩,1983)

问自己“什么是我的弱点”是的,我们能做到专业人士最困难的事情之一

作为反射从业者地址的一个基本问题是:“如何做我的信念和我的价值观影响课堂和我的学生?

我们的教学不具有包括“不可改变的做法”(改变我们的做法,要看是什么我们确定目前的观点是,和哪里来的)

今天我们需要定期审视我们的课堂教学

  • 我们需要在探究和知识构建定期聘请学生
  • 我们应该挑战我们现有的基准和假设帧
  • 批评定期我们日常的做法是关键
  • 日常语境应该用于我们的PD焦点

我们可以通过这个反射过程中找到自己的声音作为教师

从克拉克斯顿报价在2002年:

现在所需要的是“教育的概念化为创建文化和背景的年轻人哪个内部发展的认知心态和身份终身学习者的特征。”

学校要成为学习的社区,查询网站

我完全同意康拉德的点这里,但特别喜欢以下报价

从克拉克斯顿报价在2002年:

高校要成为实践社区,主要的做法是“学习” ......何地,与此同时,该社区的“长老”是学习者和艺术的熟练自己的教练示范和学习的工艺品。“

我们的学生并不需要学校,他们的角色看到作为提供预打包的知识

这些都是伟大的会议。超到能够参加和思考这些他们在火车上,因为我会此前订阅了 k12上line09视频播客信道 和之前我们的行程下载所有视频!

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在这一天..

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