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这些都是从我的笔记 埃里·格鲁韦尔的于2009年NECC我的想法和意见是全部大写闭幕演讲。这是 节目介绍:

周三的主题演讲会议包装了你的经验有了一个鼓舞人心的面貌迈向10岁以上的价值由街头日记创始人埃里·格鲁韦尔发起的技术支持项目。出生并成长于加州,Gruwell过气,因为她开始教学生涯,1994年激励学生和教师的一致好评。

通过培养的教育理念和促进了价值的多样性,她改变了她的学生生活。她鼓励他们重新考虑刚性信仰对自己和他人,反思日常决策,并rechart他们的未来。随着Erin的坚定支持,她的学生破灭定型成为重要的思想家,有抱负的大学生和市民的转变。他们甚至戏称自己的“街头日记” -in参拜民权活动家的“自由骑士” - 和出版了一本书。

2007年1月,派拉蒙电影公司发行的“街头日记”,在此基础上显着的故事影片,特色希拉里·斯旺克和艾琳。

2009年是原始街头日记项目的10周年,在NECC,艾琳将连接在其中的方式与她正在进行的工作的自由作家基金会通过讲故事促进数字公民,并已影响了全球的教师和学生。

自由作家基金会
自由作家日记
电影: 自由作家

玛丽亚·雷耶斯的故事引导到一帮11岁
- 小女孩喜欢她并不十分关心2号铅笔和Scantr上公司
- 更多的钱,她可以探望她的爸爸更多的时候在监狱里
- 多次前往少年大厅
- 她看到了她的生活路径选择非常有限

希望她明白,我们不是生活在一个“不宣而战”
- 我们没有达到武器
- 相反,我们可以达到的笔
- 我想到了 安妮·弗兰克
- 我决定,我们必须与闪闪发光的苹果汁是“变革土司”

像这么多老师在我们国家,我一直教到洗脑测试

玛丽亚教我一个宝贵的一课:教我,而不是一个测试
- 她说她想改变,不会怀孕的她看上去像是妈妈,不要去喜欢她的爸爸监狱

我想带你走进我的教室在203房间
- 分享一个小女孩怎么能找到她的声音

玛丽亚电影讲述她是如何看“安妮日记”的故事
- 她没想到,她不得不涉及到在这本书什么
- 她每天都在新的问题带来
- 开始涉及到安妮当事情开始变坏
- 我能链接了解外界的感觉是有,但我只是有这个小连接到它
- 从此我想让它安妮

有一天,玛丽亚来到广告把那本书扔到对面教室,问:“你为什么不告诉我?”
- 我问什么?她说:“你没告诉我她没能成功。”

玛丽亚:我觉得同样的失望感觉,我觉得曾与我生活中的许多其他令人失望

大流士站起来,说:她做了,她写它,因为她要活下去,即使以后她死了
- 这是真正的转折点
- 这种认识,让你不朽的文字,这是巨大的

大流士想出了获得大量的书籍在图书馆的构想
- 这么多的孩子谁是短暂的,它们也可能对节目错过了,并告诉

我了解到,一个女人有帮助拯救安妮还活着,并认为他们可以写信给她,她会飞到美国前来倾诉的150名学生黑帮

大流士问到现金腰包里掏出来的同学从阿姆斯特丹带给她
- 每天提高硬币
- 我们发信150

她也从阿姆斯特丹吃
- 在那里,她开始谈论acerca会留下来,我们会喂她
- 学生粉刷学校的涂鸦覆盖的墙壁

当被问及如果大流士一世可能是事件的MC

玛丽亚看到她撕裂持书(安妮日记)
- 问她是否可以在我们得到西班牙语的书因为她的妈妈想读,改变了她的生活的书

WHO大流士街道十分强悍,深受这个小感动,老太太讲这个故事线上网赌网址Anne

最重要的事情,她放入阁楼是希望
- 看着大流士,她变得非常不高兴
- 她说:“不,我不是一个英雄。我只是做了我必须做的,这是因为事情的权利。请确保安妮的死没有白费。“

也许,这使我们意识到我们有一个故事,有人会听我们的
- 谈孩子们开始他们想讲故事
- 我本作拼命呼吁,我的孩子有没有钱,有在自己家中没有电脑,图书馆是怕我的孩子,他们担心他们将键盘和屏幕上书写

如果你告诉一个孩子一遍又一遍地他们是愚蠢的和愚蠢的,他们会相信它
- 这么多的人刻板有我的孩子卫生组织他们认为这
- 直到我的孩子们,他们被告知辉煌那是这一个真正的淑女

如果你不问,你将永远不会收到
- 我已经准备好了几个电脑
- 两天后在36台计算机抵达我校
- 这是像新车的味道
- 是我的孩子问:“这是对我们?”

有我的孩子们想要的声音,告诉他们希望他们的故事
- 我所有的孩子们可以讲述自己的故事

大家都开始写,我认出那些故事可能不包含在203房间,在长滩

我们决定称自己为“自由作家日记”

大流士看到一个视频随着教育的美国国务卿
- 问他们是否可以他们的故事给他们

艾琳刚刚表现为民权领袖在20世纪50年代和60年代的视频
- 大流士想借此消息,华盛顿
- 教育秒就一定要注意:这不是教给测试公司,acerca德ESTA教给孩子们

我从来没有设想本书会超越我们的教室,并成为#1本书
- 销售的所有图书,钱放入基金,那些学生的所有150发送到院校大学生
- 第一家人去上大学

我们径直到国会大厦前,我们走进一个少年馆
- 他们像对待罪犯的最高安全
- 那些人它们看作人认为不好,因为他们做了坏事

教育均衡不公平的竞争环境的唯一途径

你有一个故事

写你的故事下来,把它给我,我会把它有

接下来我们知道的事情,W

是一个梦想家,有梦想
- 有孩子谁被注销,他们是不应该使它

这黑屏给了他们成为不朽的力量

我们走进国会大厅
- 玛丽亚说:“噢,我的上帝,有这么多的老白人男子在这里!”(无脚本)

玛丽亚给人一种面对数以百万计的孩子们
- 认识的一个男人,她曾是一个自由作家
- 我是从佐治亚州亚特兰大国会议员
- 我已意识到,他们有他们的名字作为自由作家

如果你教1他们会教另一个

再次,就像曾安妮·弗兰克的女人保存,传递的接力棒已经

所以我想创造进入课堂的组织中会教老师知道他们需要什么,要达到和帮助每一个学生

150名教师,来自全国各地,通过我们的训练营来到长滩和Wents
- 玛丽亚,大流士和其他人说吃走进我们的世界
- 做坏事不会让你一个坏的人
- 如果你告诉一个人,他们是愚蠢的和愚蠢的足够长的时间,他们会相信它,想象一下会发生什么,当你告诉别人他们是辉煌

文字的力量

在虚拟教室最后视频
- 给150名教师惠普笔记本电脑,软件从微软
- 要求他们讲述自己的故事
- 我们是少缴,我们不验证
- 帮助人们实现我们的职业是一个呼叫
- 这可能是一场革命,它是改变社会的唯一途径

这些教师实现教育是不是一个测试,2支铅笔,不让一个孩子掉队
- 这是线上网赌网址到达每个孩子,每个人相信它可以使

线上网赌网址教师的电影工作室,笔记本电脑的惠普和微软提供

这是证明了很多东西。文字的力量。希望的力量。激情教学的重要性,领导和爱心。故事的力量。需要采取行动为社会正义。讲述我们的故事的极端重要性。声音的力量。 1电源:1热情的变革手中计算。哇。

现在,我得去买这本书,阅读,看电影。 Erin的故事使我想起了我这么多的 马可·托雷斯。像帧,她是一个充满激情的教育家谁是爱,培育,辅导,挑战,并支持孩子们改变世界。

我感到鼓舞。让 故事chasing 开始。

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在这一天..

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5个回应 由埃里·格鲁韦尔在NECC09闭幕演讲(自由作家)

  1. 芭芭拉驼鹿 说:

    感谢分享。 。 。我有一个早期飞行和不能出席。 。 。我正在寻找一个ncties扬声器(数控技术教育学会)2010会议三月,我想她可能是一个鼓舞人心的,充满激情的音箱! (我喜欢看到你儿子的华盛顿特区的经验)

  2. 芭芭拉驼鹿 说:

    I’ve “heard of” you from David Warlick’s 博客 & presentations. . . it looks 和 sounds like you would be a great presenter for us too . . . I may be c上tacting you in the future.

  3. 线上网赌网址感谢您NECC09博客体验。我已经找到了自己的帖子非常值得阅读,有的已经转交给同事过阅读。
    我很有幸去NECC在2005年那个令人难忘的体验的一部分,是我看到现在在车间艾琳。很高兴听到她的消息仍然被重视和被教育者的喜爱。
    并感谢您写这一遍又一遍启发了我的所有。

  4. lattelilly 说:

    我们有我们的2008年评议会听到艾琳的经验。她是惊人的。我很欣赏她的真正的故事和斗争作为一个教育工作者自己。感谢分享!

  5. 刘易斯之旅 说:

    非常感谢这里分享你的笔记,想法和意见。

    I had the opportunity to meet Erin at the 2009 New Brunswick Teachers’ Association Combined Council Day in April. Members of my BEd class and I were on a bus to the event and got stuck in traffic, thereby missing her 基调 address. 上 our arrival she found out that we had missed her talk and agreed to (perhaps, requested is a better word here) hold an intimate Q&A session with our class. 通过 the end of our time with her, there were more pictures being taken and hugs being 分享d than you could imagine. Out of the 60 or so of us present, I do not believe that there was one of us that did not leave that room without a whole new level of 灵感 和, likewise, passi上 toward finding ourselves in the 课堂.

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