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这些都是NECC的2009届我的笔记“鼓励学习24/7最佳实践:模型的工作” 正式方案说明 是:

几位杰出的教育家,现在将提供实例的24/7学习途径的教育实践。这些基于技术可以,最佳实践通知你的课堂教学?

主持人分别是:迈克尔Sears上,肯恩大学朱迪思随着海狸,安德鲁·加德纳,大卫·吉布森,凯文·贾勒特和Elaine wrenn。我的想法和思考是全部大写。更多有关这看我的 2008年4月播客“:1台笔记本电脑的倡议:在1变革专题研习10年的经验教训,并在普纳荷学校在夏威夷檀香山最佳实践”

从朱迪海狸,在檀香山普纳荷学校,评论HI

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- 使用GarageB和中
- 当孩子们自己的声音,他们提出的酒吧和挑战自己再试一次
- 着眼于如何到达孩子都很难达到这一
- 使用Kidspirati上至创纪录的想法/问题的答案
- 利用高科技来利用学生的自然观察能力
- 外:他们怎么看,听,闻,感觉
- 用相机捕捉他们什么经验,采用如照片那些写作提示供以后

研究显示,提供有声读物,让学生真正帮助
- 谁是学生在阅读时呻吟,现在连天若超过

学校识字后是我们的老节目一年的一部分
- 不是一年后,可持续的计划一年
- 这是谁家的孩子阅读水平是不是合格水平
- 使用“阅读自然”和 莱克西亚

现在有一个机器人程序已经从学校搬迁计划后选修
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也有“企业家居住地”计划
- 最后居住的企业家年2电影导演,和他们一起放在一起上学电影节

学生旅游机会
- 也有机会为教师旅游有很大地冲击在我们的教室学习
- 今年夏天是我们第一次合作实验室随着暑期学校提供贷款学生
- 在Leflore,哥斯达黎加地球大学工作
- 重点发展研究的意见和问题,并分享那些大学
- 配备iPod Touch上的学生,GPS单元,照片这里是一个“加息的做法”在马诺阿
- 谷歌地球之前,他们对哥斯达黎加之旅做一个项目

大卫·吉布森从明年评论

如果我们没有一个学校了,我们刚把网络会发生什么?
- 将工作的学生几个月的合作项目
- 是的,成千上万的孩子们做的,已经得到了参与这样的项目

www.globalchallengeaward.org

核心单位涉及学生和成人
- 我们的目标是通过网络,有兴趣有团队专注于一个单一的问题一起合作的整体体验达到全球高中学生:全球变暖解决你去上大学前
- 他们中的许多很好的意见,其中有许多是在全球范围伸缩
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我们组织活动到的东西,看起来像的We​​bQuest然后组织曲目到这些
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学生选择并采取行动基于利益
- 传播的认识:采取行动/设计解决方案
- 时间表,合作者和产品
- 游戏和模拟为基础的在线学习体验
- 工作是由科学家和教育工作者EVALUATED

这将是对供应方的最大的数据集
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- 学生可以把它的全球计划的业务水平
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我们使用了很多的游戏和设计我们自己
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- 我们希望支持更多的成年人意识到学生的成功

最后,我们对我们的产品
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世界桥非正式形式和学习挑战
- 轻松实现与研究单位灵活
- 自我引导,开放式的,基于问题的,指导性探究
- 跨学科
- 面向行动的,真实的,社区参与

4,使我们的方式:
- 强化课程
- 选修课
- 独立研究
- 生产性服务业为中心的学习

有联系达到国家标准和国家标准

在评论“的游戏设计和社交网络:学习外的墙”
- 安德鲁·加德纳
- 可以作为3日 - 5年级的技术集成在哥伦比亚校
推特: agardnahh

我在游戏设计一所大学的背景
内容问题:你感兴趣的学生呢?
背景:我们怎么提供方便沟通,协作和持续的对话远离学校?

学生玩真的利益
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- 所以我们想给他们的东西有点发挥导向

我们要如何让他们的学校外连接:使用新媒体工具

gamestar力学
- 课后
GLS会议:游戏,学习和社会,亚利桑那州立大学相关
- Gamestar机械是一个基于Web的游戏,教你线上网赌网址游戏设计,游戏设计原则
- 社交网络搭载埃尔格

在纽约的戏剧研究所

在我的学校,我们有我们自己的社交网络,我们的主机上我们自己的网站,Flickr的我们自己,我们自己的YouTube(基于Drupal的中)
- 所有的围墙花园的应用,我们自己运行

Gamestar技工:五大核心设计元素,你必须“修复”
- 规则
- 核心机制
- 组件
- 空间
- 目标

我们被诱惑的目标,我们需要有一些

当你在 Gamestar技工,你意识到的元认知这些复杂的,相互连接件
- 这是一个让孩子们有一个思想很真实的方式“系统方法”

Gamestar机械师在测试阶段,去了,所以我们去B计划
- 解构了回合制游戏: Ayiti:生命的代价
- 我们解构比赛和身体创造了一个另类

新媒体服务器100%开源

new媒体.the学校 ....

社交网络
- 不是学术的社会背景
- 问责
- 文件
- 通信

现在从评论 韦斯特利场

skolaborate:全球项目
- 来自世界各地的40所学校
- 与各种工具,虚拟世界,合作会议
- 探索如何才能让学生在学习,改变你的做法
- 创建全局课程

展示我们的虚拟世界地图

所有人参与的课程和内容,我们最终创造单位共同

在我们的虚拟世界的规则和结构,我们有
- 他们说,孩子本来不想结构和规则
- 所以我们创建了一个“蝇王”

孩子们会说,他们希望从结构成年人

未来战略:开始寻找在地方,你有结构阻止你你想要的未来
- 需要摆脱那些障碍

意外的结果
- 当孩子们从虚拟形象赋予其自由:学生从他们的头像更断开
- 在对学生的虚拟世界少朋辈影响,他们似乎份额,按照自己的想法

现在从凯文·贾勒特评论
- 媒体和新闻/报纸俱乐部
- 学校去年挣扎使用的使用iWeb和出版报纸
- 我的想法是:为什么孩子们应该是由技术忍住
- 我建议给教育基金会,我们使用Web 2.0工具和

T型禽流倍:在诺斯菲尔德中学报纸/媒体俱乐部!
//tbirdtimes.org

凯文做 来这儿的路上的animoto,就显示了它:


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孩子们做了一个 专访鲍勃·韦布,谁知道他们学校的历史


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用翻转摄像头,公版的“九月过去时”,在公共领域和Windows制片人做

我的问题是:我们的孩子有机会/时候学习和做这些事这些事?
- 不规范在校期间的一天
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在今年他们的结束,学生使用的网站 威克斯 创建具有基于闪存的拖放界面网站

整个班级现生产Animoto影片

开源使用哥伦比亚的工具应用程式围墙花园:
埃尔格
jetphoto (对于照片共享)
Drupal的 (适用于YouTube,学校网站也幂)
- 博客(主要是使用 博客,不要用本土的很多博客)
- 还用 使用iWeb 学生博客
谷歌文档 还使用

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在这一天..

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一个响应 鼓励学习24/7最佳做法:即工作模式!

  1. 约翰逊 说:

    真正伟大的信息和不错的视频。我喜欢与Bob Webb的采访。

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