十大线上网赌网址-欢迎您

这些都是闭幕演讲我的笔记在2009年 的CoSn 发布会上,“破坏类:颠覆性创新将如何改变世界的方式获悉,”博士提出的。克莱顿米。克里斯滕森(通过视频)和迈克尔角(的人。)我的意见和想法是全部大写。我还是能够满足和短暂访问与之前的基调迈克尔。我很高兴地得知,他知道 在K-12在线会议!

Michael Horn 和 十大线上网赌网址

我开车去奥斯汀从俄克拉何马,我听了 最新苗木@一点一滴播客从3月6日,它的特点与迈克尔喇叭线上网赌网址这本书的采访,它的核心思想。我把它高度赞扬你,以及 “破坏类:颠覆性创新将如何改变世界的方式获悉,” 这本书是这个主题的重点。我同其他人在我看来,这是已在几年被写了线上网赌网址教育中最重要的书籍之一。

我们看到了 “学会改变,改变学习 - 学生的声音” 视频在闭幕全体会议开始

从在2009年二月独自生成21000个消息 ED高科技行动网络(恶滩) 专注于经济刺激方案

Dr Christensen is 共享 a presentation at Vanderbilt University today, 和 was going to join us at the end of this sessi上 for Q&A, but that is not working out schedule-wise.
- 是的六本书的作者或合着者

从克里斯滕森视频
- 你在未来几年我们学校中发挥关键作用

有趣,他说:“未来几年,”

作为一个教授是我的第二职业
- 我创建和经营的先进材料公司与麻省理工学院的一些其他教授
- 一个谜已经出现在我的脑海当我长大了我的国家:为什么如此成功难以为继?为什么有些公司,都在上面在一个点上,在底部结了?
- 良好的管理,我们在哈佛商学院母猪失败的这些公司的种子教的原则
- 几年从学校改革运动一些领导人带来了一个请求我:问题我们的学校面临与创新问题
- 问我通过创新的镜头来看看学校的问题和挑战
- 这是我们希望在我们今天的发言总结为你做什么

我将开始通过展示你的“维持和破坏性创新”的图
- 有改善两个轨迹(x轴为时间,Y轴是性能)
- 第一:在每一个市场有改善的轨迹,客户可以利用
- 有一个分布:有一些客户,将永远不会满足,别人可以很容易地满足

技术进步几乎都超过了客户使用或杠杆的能力

记得intel的286?它往往无法跟上你的手指
- 英特尔继续开发新的芯片,3 GHz的芯片,几年前超越了处理能力,大部分客户需要的

在技​​术进步的一些是真正的突破
- 移动到光学信号是一个例子

我们找到的是两个轨迹(增量和激进)的目的是为了维持公司的同一方向
- 我们发现,在这些战斗中同公司与维持技术,想出了一个办法做到这一点,并留在上面

有哪些烦恼领导人另一种技术:我们称之为一个“颠覆性技术”
- 我们选择了这个词,不是因为它是一个戏剧性的突破,但反而让更好的产品更好的执行,它带来了更简单,更经济实惠,几乎没有好的产品推向市场
- 在市场的开头:产品复杂且昂贵,
- 一个颠覆性的技术使他们负担得起的和可访问的(也更简单)

所以现在我们的图有竞争的新飞机
- 最初它的竞争对手对非消费
- 在我的博士工作我记得使用数百万美元的电脑打孔卡
- 个人电脑彻底改变了这
- 在一开始,它只是简单的事情,和大型机中心还做了复杂的东西
- 作为PC变得更好,一个接一个我们不得不在大型机上做的可以去到PC(从背部到前)
- 直到最后,大型机和微型计算机的每一个制造商都出

现任被杀断

观看数字设备公司崩溃是拼图的一部分,我在20世纪80年代
- 是最广泛赞赏的公司在世界经济
- 成功归因于管理团队的素质
- 该公司在记者的绊脚石归因于管理团队
- 我知道同样的管理团队如何能得到这么蠢得这么快?这是一个常见的理由来使用

每个迷你电脑公司同时崩溃的世界:这表明它不是管理
- 他们没有“串通崩溃”

这些类型的计算机不存在了
- 他们是微型计算机,因为他们不是大型机
- 还是一样大
- 花费$ 25万买
- 大量的培训,服务
- 大量的相关费用

数字不得不产生电脑的销量为25万$是有利可图的约45%的利润率

这是一个有趣的故事是肯定的。这个观众,关键是这个连接到学校和呈现这种趋势的受教育的连接是如何相关的。

管理在那个时候能看到个窗外
- 但他们也看到了质量有多穷最初
- 苹果售出了Apple II作为玩具的孩子
- 在PC没有此事向他们的客户在第一
- 管理层不得不做出选择:做出更好的产品,我们可以

我们教在商学院,你应该总是听你最好的客户,始终专注于为您提供最好的利润空间的产品
- 但是当一个颠覆性创新出现(定义为我们在这里)的良好的管理瘫痪好公司这些原则,并使其几乎不可能为他们解决这些机会,迈克尔将会地址与您联系。

现在谁也通过破坏得到其领导地位的公司上市:
- 福特
- 部门门店
- 数码设备
- 三角洲
- 州立大学
- 富士施乐
- IBM
- 为Cullinet
– AT&T
- 综合医院
- 索尼DISKMAN

今天:
- 丰田(排在市场的底部,日冕,向雄鹰,花冠,然后最终到camery /阿瓦隆......他们没有雷克萨斯开始)

谁是杀害丰田
- 看看他们的市场在韩国的底部,在微型汽车
- 不是因为他们都睡着了,而是因为他们为什么要投资于市场的利润最低的部分(低端)

朋友们今天:
- 丰田
- 沃尔
- 戴尔
- 西南航空公司
- 普通高校
- 更多…

手机现在正在破坏

苹果不会觉得自己是被破坏,但他们

[结束博士的视频。克里斯滕森]

在此之前迈克尔曾在AOL
- 曾与大卫gergan作为他的研究助理也
- 他来自的CoSn程序完全生物:

我走过一对夫妇更从车型上的创新研究
- 我相信很多你都在问:这如何应用到我的学校或者我引领区?
- 我们将到达那里,我答应!

什么是企业的天性,当一个颠覆性的创新来了
- 回想起真空管的日子
- 1947:贝尔实验室发明的晶体管中,固态电子
– companies took a license to it, and started doing R&D 上 it 和 framed it as a 技术 problem
- 他们似乎认为,如果他们花了足够的钱,完善的技术,他们可以将其交换到自己的产品

我想知道如果LED灯泡和投影机代表了一种颠覆性的技术

RCA花了$ 1十亿在今天的美元,使这个交换到现有的产品
- 这是试图“强加”的晶体管到他们现有的客户提供服务的方式

1952年:为晶体管,从而首次应用出现在听证会上助手
- 并不需要多大的力量
- 在变得更好,较去年同期

1955年公司谁也没有想到很多,索尼推出了袖珍晶体管收音机
- 这是很糟糕,因为它最初存在
- 粘土笑话,他在犹他州长大,不得不面对西部得到当时一个良好的信号
- 这是对市场的低端福(很多谁买不起台式收音机的青少年
- 他们是与它激动相对于替代:什么都没有

4年后,便携式电视就出来了
- 索尼更是做出了滩头阵地
- 实现了盈利,再投资利润
- 在某些时候成为电视不够好是台式收音机和落地式电视只是汽化/消失

你真的可以看到,RCA锯破坏性创新,行货,投入资金努力完善它,它
- 他们从来没有得到它:索尼继续改变世界,而RCA就剩背后
- RCA并没有改变其模型

从我们的研究另一种理论:有两种类型的服务架构

1-非常相互依赖
- 第1个部分的工作方式取决于他人
- 所以,如果你希望建立1份,你必须全部建立它
- 最初是在一个市场,你
- 折衷:相互依赖性结构强逼标准化

例如:认为的Microsoft Windows
- 非常相互依赖的方式代码工作的行

2-模块化架构
- 让我们能够即插即用同类最佳组件

我想到K-12的在线,我听这和思考专业发展:未来定制PD。从会议需要的元素以同样的方式进行共享。作为数字对象。

另一种方式来思考这个:戴尔个人电脑
- 我认为很多人都使用戴尔电脑,你还没有转换到Mac电脑像我有吗?
- 戴尔是非常模块化:这样你就可以挑选在每个PC您想要的元素
- 24-48小时,戴尔建立为你和它的船只你
- 模块化使得定制

这意味着什么学校?
1在我们教VS我们学习的方式方法(和方式,我们测试)冲突的任务
2-电脑都未能有所作为,因为我们有他们塞进传统的教室(他们必须首先部署对非消耗)。
3-个性化的基于计算机的指令需要一个破坏性的分布模型
4-分离是至关重要的。特许学校应seene重量级的球队,而不是破坏性的竞争对手。
改善的指标:5,我们通过挪动门柱施加干扰我们的学校在近代历史上三次
6-教育研究没有显示出前进的道路

新的研究表明,giftednewss是非常流畅的
我们承认,霍华德·加德纳的模式不健全多元智能

大家都了解不同
- 线上网赌网址我们没有一个人不同意其不同的学习步伐

正在进行的认知科学的研究
- 功能磁共振成像扫描 - (?)犹豫不决seyworth对诵读困难的工作
- 这揭示了一个伟大的交易,但他们有点像从球场研究从2个街区棒球比赛(我能噪音听到人群中有人得分的时候,我知道,当比赛结束时,各位领导,但我不“T真正理解棒球游戏)
- 这是一个很好的比喻,因为我们今天是在认知神经科学在那里

大量的研究实践中,现在
- 科学的学习(产品“fastboard”)
- 通用设计学习/施放
- K12,INC。

从所有这些takeway:我们不知道它们的区别的权利,但我们知道,我们都学到不同

所以,如果我们知道,我们可以预计,学校将给予我们不同的学习机会
- 我们从自己的经验知道这是不是在所有的现实
- 想想你自己的代数课,世界历史课

我们为什么这样做,如果我们作为教育者知道,孩子学习非常不同
- 那是因为学校的高度相互依存的架构,这使得定制的学习机会非常昂贵的

时间的相互依存关系:预requisities

横向interdpendencies

物理的相互依存关系:经常教室布局抑制基于问题的学习(PBL)例如

层次的相互依存关系

底线:促使我们走向规范化
- 看看多少它的成本为特殊教育学生创造一个IEP
- 2〜3倍以上,平均
- 有些人可能承认在某些情况下,你没有做完整的IEP该学生的需求,因为它太贵了

所以我们的问题:我们如何能迁移到一个模块化系统twhich可定制,这是真正做到以学生为中心

一个想法,我们必须要多学习的移动计算机,计算机为基础的学习,允许学生有不同的步调
- 这带来了一个谜:我们已经有电脑超过30年,在过去的20年里,我们一直在对他们的疯狂消费,但他们并没有在全部改造教室
- 对于基本的文字处理,演示文稿,或一些互联网研究,或一个计算机实验室学习电脑敲键盘

拉里·库班已经写了很多线上网赌网址这个
- 学校刚刚做了什么,我们希望他们在这个颠覆性模特儿的脸部做:恶补电脑

其中,将非食用这些地区是我们的学校,学校教育的地方是在美国强迫
许多领域
- 信贷复苏
- 辍学
- 先进的安置和其他高级课程
- 安排上的冲突
- 家庭教育和学生闲居
- 小型,农村和城市学校
- 辅导
- 专业发展
- 学前班
- 放学后
- 在家里
- 青年嵌顿
- 在校外停学

高中的25%,不提供高级课程(以上代数II,基础生物学,或...。)

迫在眉睫的预算削减和教师短缺的机会,而不是威胁

学校董事会已经朝着“高端市场”集中有限资源在改善的“新”轨迹

在X轴上,在y轴的程序的重要性的时间图
- 德国
- 统计
- 心理学
- 经济学
- 数学
- 科学
- 英语语言文学

所以现在让学生去电脑为基础的学习,对非消费竞争

在线学习,现在发展非常快,传统的颠覆性风格
- 如下的S曲线
- 有一种方法通过绘制的市场比例预测,我们是在S曲线

这意味着在线学习,在那里我们
- 45,000 2000
- 百万入学率在2007年
- 增长超过30%,去年

所有HS 2019年50%的课程将在网上提供
- 所以变化了比较快

美国44个州有某种形式的在线学习设置的
- 25个州有补充政府主导的计划

在俄克拉荷马我们的教育状态部门线上网赌网址推进虚拟学习提案的边缘,我想

该计划的4有超过10,000入学
- 在他们的季度增长超过50%

这一政策的影响(这是不是在书)

有什么可以做的状态(这也许是这个演讲的最重要的部分,很实用)
- 学校可以创建自主单位
- 自持资金
- 不老的指标感激
— seat time –> mastery
- 学生:老师比
- 教师资格认证(教师是一个促进者,导师和教练)
- 人力资源的管道和专业发展
- 处理和使用数据的(你可以得到一个很好的情境,学生的整体感)

学校和状态可以做这些事情来释放这些趋势和潜力的力

就像amaz上.com可以推荐一本书给你,这些相同的技术可用于学生的学习

粘土的新书:“创新者的处方”刚出来的3周前
- 我们还没有把这些新的学习模式到商业模式

这的确是一个新的技术,满足新的业务模式满足新的价值链
- 新型号可以更实惠

真正的美国西南航空公司已经非常具有破坏性,操作按不同的模型

埃利奥特sollway问题:
- 你已经画传统的学校和在计算机上的孩子上网学校之间的对立:为什么是必须的,为什么不能将鸡蛋包装箱给孩子们想要的定制和老师想给的,而不是被RCA

迈克尔的回答:
- 1997年创新者的困境的核心信息是,如果你都做了什么,我们希望你做的,你死了
- 下一本书创新者的困境作出了回答:如何,如果他们的领导具有远见,引领变革的incumbants可以改变
- 我们之所以写这本书:我们把它叫做“破坏类”,而不是“破坏学校”
- 为学校发挥依然保管和社会角色

许多远程学习正在发生与教师积极参与和干预
- 当地教师可以和帮助扫
- 更有价值的教师,人1:1间的相互作用
- 我最终破坏的观念:学校会看起来更象社区中心,将更加开放
- 指令并不总是在线
- 有时去上做一些物理
- 更加流畅:贝尔附表反思,也许扑灭
- 我是警惕把一个明确的愿景在这个的,这些人几乎都是错的

另一个问题是:大多数人在这里是学校,不是州政府
- 怎么这么学区改造自己的颠覆性创新

答:我们正在使用多个案例,现在看这个
- 推动各国打破这些旧的度量出来
- 我们在州一级语音和领导
- 已经看到下降的入学率各区均有建立自己的网上学校收回部分招生
- 有些人辍学设置学校
- 开始寻求这些机会
- 如果你只是指向佛罗里达虚拟学校,你仍然限制学生的选择

我认为这点,我们需要做的数字组合,像curriki项目共享的课程和工作考核非常重要的工作:形成性的,持续,以及总结。

这一直是一个非常有意义的我们,谢谢!

迈克尔需要建立一个Fac电子书的网站为这个项目,就像我们昨天讨论唐·塔普斯科特!

我们必须停止疯狂,当谈到我们目前,近视注重总结性评估。我们有我们的国家和世界太多的聪明人继续遵循我们所遵循的后期与高风险测试和问责制的破坏性和适得其反的路径。很多在这里伟大的想法,以反映进一步和应用。

Technorati的标签:
, , , , , , , , , , , , , , , , ,

如果你喜欢这篇文章,发现它是有用的, 考虑订阅Wes的自由,周报。一般韦斯股在周一的早晨一个新的版本,它包括尖端,工具,文本(文章阅读)和视频教程。你也可以 看看过去Wes的通讯版本在线免费!


你知道韦斯利出版了几电子书和“电子书单身?”其中1是免费提供! 去看一下!访问Wes的基于订阅的视频教程库 支持全球技术整合的教师!

更多的方式来学习与WES:你使用智能手机或平板电脑? 订阅Wes的免费杂志上的Flipboard‘ireading’! 遵循医生。在Twitter上韦斯利炸炉(@wfryerFac电子书的谷歌+。也“喜欢” WES'对于Fac电子书的页面“创造性学习的速度“千万不要错过韦斯利的最新技术集成的项目。”显示出与媒体:你想要什么才造就了今天?"

在这一天..

共享→

4个回应 破坏类:颠覆性创新将如何改变世界的方式学习(2009年的CoSn闭幕演讲)

  1. 这是值得指向你的读者博士。在“破坏类”一书的安德鲁·祖克的批判性分析 - //www.concord.org/publicati上s/detail/2008_妨害类_whitepaper.PDf

    不是每个人都认为,这是多年来最重要的一本书甚至精确。

  2. 感谢您的链接加里,我会看看医生。朱克的白皮书。

  3. 感谢您的文章,韦斯。我真的很喜欢见到你 - 你从我们的介绍拍摄的相当多的信息很好!有一个Fac电子书的群组弥补破坏类,但我敢肯定,我们可以从做更多的努力继续学习受益。

    下一个评论,安迪·祖克的作品很有趣。我已经跟他说过话后,他写了他的作品,而且,你会从我的意见之前的谈话看他的博客,我不认为我们不同意是完全一样他画。例如,如你所知WES和我想象中的最终视觉混合学习环境阐述的书,我认为将是未来大多数学生。同时,他让说我们是错误的,说学校的方式已经实现了技术已经完全可以预见的,逻辑的和错误的一个大问题了。他需要的是断章取义从书的基调的休息,但在一般情况下,理解这句话,必须理解,我们说,如果我们的目标是从整体批处理模式,我们目前有转变教育以一个更为以学生为中心的体验,那么技术的实施在很大程度上并没有这样做,即使它有这种潜力。我们的书的一点是不要成为一个教育技术的书(他也说我们是乌托邦式的有关技术,但由于我们对它的批评,在许多情况下,并坚持认为这不是为技术而技术的缘故,令我奇怪)。它更一本线上网赌网址如何实现教育以学生为中心的系统的改造;技术恰好发挥了很大的作用,但还有更多的元素是也很重要。

  4. 乔makley 说:

    我非常喜欢迈克尔为ISTE的sigadmin群书研讨会最近。它是在存档 //admin.acrobat.com/_a729309453/p14216079/ 图表去有点慢,我就死树的版本,但他住的解释是非常有益的。我认为“扰乱班”是非常重要的,(特别是区分“在线”和“远”,这有助于传统的大学校校长理解它如何发生的。)它也是在K-12的困境的一个非常准确的描述。

    我也曾经有过有关毯子声明狡辩“数十亿美元花在没有影响。”首先,量一直不是很高,如果你看着办吧在每名学生美元或包括它在很大程度上是由业余爱好者和厂商在实现低于成本的五分之一,任何可靠的顾问以外的K-12将有事实需要说。 (人员配备水平仍然不予理睬的配套基础设施的任何实际的概念。)其次,个性化是不是大部分支出的首要目标。电脑已经比打字机更加有用,并且都作出了很大贡献就业数以百万计的年轻人。今天的面试还是经常问的应用能力,而这所学校提供了非常扎实的20年(不转型,不,但与K-12在20世纪后期的教学目标和技术费用一致。)

Creative Comm上s License
这项工作是根据许可 知识共享署名3.0许可unported.

十大线上网赌网址-欢迎您