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我开会本周曾在 教育的俄克拉何马部门,我发现在建设,而幽默的三楼走廊下列迹象。

首先,有袋坐在办公室外的一个几箱。显然,至少有一些人认为的在走廊袋的可用性是一个邀请,以帮助一个自由身袋。因此,下面的“不拿包包”的标志是必要的箱子中的一个侧面:

Do Not Take Bags

我想我可以看到为什么人们认为通过这些袋子部分走都有了幸福为一般公众。如果业主不希望任何人采取任何包,也许这将是很好的关闭对话框吗?

在同一地区,显然有些人过去曾见过的deposted箱并推断它是垃圾和无用的物品的其他箱子倾倒区。如作为结果,下面的迹象(这可以解释为“没有倾销”)被张贴:

This Area is not a repository for your boxes 和 垃圾

我们经常听到其他成年人或哀叹哀叹孩子的行为是“太不成熟”或“不专业”,但我认为我们可以找到专业背景谁(适用于各种原因的毫无疑问)做出错误的选择往往成年人。这些迹象表明,反映现实,而本周也给了我一个很好笑。

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在这一天..

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2级响应 阻止扒手袋和垃圾储户

  1. 本W¯¯ 说:

    OY ......它是我的经验,老师们得到了大多数调动起来准备学生的是“白痴”通常是相同的人试图欺负和恐吓他们的同行。

    这也难怪naysay这些人总是自我反省。我不想反映,如果我是他们要么。

  2. 维斯嘿,漂亮的照片。我不知道是否SDE是知道自己的东西是您的网站上合照?据我告诉老师,我的所有的时间那我们的见证(我们在行动/行为选择)通常我们的孩子传达的支持或缺乏规则和规章存在。案例分析,让学生吃糖果等在教室的时候手册规定克利里在教室里没有食物,糖果和饮料。也有许多老师,显喝饮料在他们的房间在学生面前。我们都破坏手册,并将其发送的一些规则不必遵循。这些人在大厅里放置盒这些开放式甚至与他们愚蠢的标志,发送的消息则正好相反。我知道,有时候对存储空间是一个问题。我有时必须离开了材料了。但我一直覆盖它并落实在不太显眼,如果我必须离开它。一声叹息。很多时候,我们是我们自己最大的敌人。

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