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我收到了以下问题上周线上网赌网址版权和全长书录音:

我想写一个批有我们的一些图书馆的图画书我的第三年级学生记录的播客我们的K,1,2孩子从家里听。我会发布他们在我们的播客网站的人。那会是对版权法的,如果我们把他们的网站上?我会很感激你对此有什么想法。

我要开始我的典型免责声明本回应:我不是为你需要咨询律师行货在本地管辖练习正式法律意见法yer-。话虽如此,但是,这里有一些想法,其建立在我的演讲 “版权,合理使用,并为教育工作者的知识产权” 这是我在过去的几年中已经共享了好几次。

我不会鼓励你发布全长音频读数/对您图书馆的公共网站版权的图书记录没有每本书出版者的明确许可。沿着合理使用法律 在教导行为 在美国确实提供教育工作者和学生提供更多的法律的方式来使用和重用内容时,这样的使用范围和潜在市场的影响是有限的,但只要你所谈论的开放/公共网络上发布内容的任何人都可以下载你必须非常小心。

根据在美国1976年版权法案第107条,必须寻求确定是否使用受版权保护的材料有资格作为“合理使用”时,被检查的第四个因素是:

的潜在市场使用的或价值的版权作品的效果。

在你的描述,通过发布现有出版的书籍的完整的音频书版本的情况下,你将是谁拥有版权出版商可能削弱商业销售的有声读物。因为这个原因,像我前面提到的,我不会推荐发布开放/公共网络上的任何有声读物版本,无需每本书出版者的明确许可。如果你可以从每个出版商得到明确许可做你想要在你的项目是什么,通过各种手段向前发展。我不认为你可以合理预期的图画书有声读物您重新发布资格作为然而,“合理使用”,并且可以发行无合法权限进行。

如果你创建的印刷书籍有声读物版本为您的学生,提供必要的 IEP 住宿或其他原因,这是我的,你需要(根据版权法的中美公平使用条款)来限制访问这些创建有声读物的理解。例如,你可以有Intranet上的网站,该网站只提供给教师和学生的学区内可用的有声读物。这将是在这种情况下非常重要,但是,采取措施,通知这些有声读物的自己的“有限使用权”的用户。教师和学生都没有权限或采取那些内部有声读物的一个或多个并重新发布它自己的网站或其他网站,是公开可用的合法权利。

而不是专注于创造的印刷书籍有声读物版本的补助,我会鼓励你,帮助学生和教师参加了一本书相关的数字化的故事像项目 “伟大的书的故事。” 在这种情况下,学生们提供摘要和喜爱的书籍,并使用从书本上只有有限的摘录评论,这与美国的公平使用条款的规定版权法。您也可以考虑让学生创建和发布自己的书,他们会拥有版权,因此在法律上能够(与父母许可)在网上发布各种形式的他们的书。

有关这些问题的其他信息和指导,除了提到你已经提到的演示环节,我会引导您 线上网赌网址版权和合理使用坦普尔大学媒体实验室的教育资源.

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在这一天..

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一个响应 著作权和录音全长图书

  1. 乔伊斯瓦伦扎建议,邀请学生创造本书拖车或商业书籍作为项目的想法,可满足合理使用的要求。下面的网站有例子:

    //bookleads.wikispaces.com/书-related+播客s

    //书leads.wikispaces.com/trailers+和+视频s

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