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I learned today from Josh Pearce that 智能技术 他们的软件已经改变了白板的安装要求。在过去的几年里,我一直在使用电子白板技术和收集 免费资源以及教师的数字简历商业来源 应用ropriate for 数字 白板s, 智能技术 has been permitting downloads of their Smartboard 技术 software, and NOT requiring a registrati上 code or product 串行 数 to install 和 activate the 软件. This has been a HUGE benefit to many 学校s, particularly those which “图像” 大批教师计算机硬盘驱动器。需要授权代码并没有很多其他好处。如果教师在家里有他/她的教室一台电脑和一个,有可能要下载并安装在轻松的教训SMARTBOARD都这么发达的地方版本的软件可以在家里和学校使用。在开发的专业背景,我跑进情况超过了计算机一旦地方,我需要使用的车间有没有安装并配置它没有交互式白板软件。下载当场软件后,我能得到它的安装和快速配置,。那些日子已经结束显然。

根据 “如何下载和安装软件10从网站聪明tech的Mac笔记本电脑” 在线文档:

成功安装笔记本电脑10软件的完整版本,必须完成以下步骤:
1. Obtain a product key.
2.卸载旧版本的SMART Board™软件和笔记本电脑的软件。
3. Download 和 install Not电子书 软件 10.
4. Activate Not电子书 软件 10.

没有智能技术,为什么做出这个决定,开始需要产品密钥来安装其软件?这并不需要他们的软件产品密钥的事实是对的原因,我听说过一些技术主管解释为什么聪明boards他们INSTEAD普罗米修斯板标准化举之一。注意,仍然可以下载智能白板软件没有序列号或产品密钥,但你不能没有一个安装最新版本(10)。

听到一个谣言我有独创性的序列号已经不再要求新的电子白板软件安装,但 current Activstudio Versi上 3 download page 需要无序列号“您在本页面底部的现有ActivStudio或ActivPrimary软件的版本有效的序列号”,你甚至不能下载软件普罗米修斯:

Promethean Activstudio 软件 requires a 串行 数 to download:

但目前尚不清楚是否ESTA序列号只需要下载该软件,但不安装软件。如果不需要安装,好在这将是学区的序列号 成像 大量的计算机,并会从普罗米休斯过去程序的变化。当我在2月提交的 NCCE 在西雅图我曾经普罗米修斯董事会对我的车间,必须得到这两个软件,并安装密钥,以把它放在 的MacBook I was using at the time.

你怎么看待这种变化在软件安装要求SMARTBOARD软件?为学区,并在技术会议上发表演讲,我发现它有时麻烦下载和安装要对不同的电子白板软件驱动程序后,我在会上到达。我喜欢和使用电子白板有时喜欢,但我希望所有的“东西”把一个计算机系统上安装的程序可以很容易地和完全残疾时,并不需要它,所以它不占用系统资源,慢下来。

我注意到一些老师可以去除成为坚定的线上网赌网址他们认为智能和独创性无论是电子白板的优越性。这些对话可以说是相当类似的“Mac或PC”哪个参数从时间时间时间爆发。 As I’ve observed previously 并继续保持,当对比平台最可信的人来问他们的意见是那些密切知道这两个平台。删除通常,当涉及到电子白板,那些争论最响亮的一个平台,只知道好。 (可悲的是这种情况下,存在经常与电脑的操作系统。)唯一的学区,我知道线上网赌网址俄克拉何马州 - 智能无论支持或板是普罗米修斯 Tulsa Public Schools。一般来说,大多数学区我已经观察到在一个规范或选择其他。其实,我觉得TPS的技术领导人一直在智能(没有双关语意),允许学校作出决定,在白板上进行平台本地。通过让不同学校尝试不同的主板,他们已经能够第一手obtener,在分区知识线上网赌网址不同的选项。它仍然是罕见的,然而,使用多个平台找老师具有丰富经验的白板,但是。

不管你认为电子白板平台是更好的(eInstructi上 又是一个伟大的球员也是如此,当然)这是不可能忽视的巨额资金花费在学校继续这些设备。不幸的是,恕我直言,电子白板不是技术本身鼓励教学实践教学哪些变化。最喜欢的课上 thinkfinity (sadly) electronic 白板s continue to be used in very teacher-directed, didactic 学习 settings. It certainly IS vital that 21st century educators have access to a functional LCD projector as well as Internet-connected computer, but rather than pour millions of dollars into yet MORE 技术 which supports teacher-centered instructi上, I’d like to see all our 学校s 前瞻性地规划和实施可持续一到一台笔记本电脑学习活动。 (该 Anytime Anywhere Learning Foundati上 (AALF) 是最好的组织之一加入和合作伙伴在这方面的评论,顺便说一句)。只有当我们把这些技术在学生手中,并有意寻求促进在定期基础上,将学生的创造,沟通和协作随着这些工具适当地,我们是利用纳税人的钱为我们的学校教育技术。这是一个强烈的声明,我知道,但我很厌倦了看到这么多老师继续在19世纪风格的使用21世纪的工具,教学要坚持的。高手 马可·托雷斯 说,如果老师还是只是要求孩子们读书到20和回答问题1至10从教科书1页,但现在有一个华丽的电子白板或黑板取而代之的是投影仪,技术刚刚被浪费了美元这样做。

worksheet

聪明boards使用起来非常有趣,往往代表会员板“低垂的果实”学校以及管理员想要找到可见的方式向公众展示“我们支持技术的使用在我们的学校”,但同时又最大限度地减少潜在破坏性影响对传统的教学和学习模式。这些技术。像电脑更小,更省电的处理器 英特尔凌动 吃在现场,我预计(和希望),我们将继续看到笔记本电脑的价格会下降,处理能力上升。当然 摩尔定律 这些趋势表明,应该继续,但我们并没有看到价格急剧下跌笔记本电脑直到 OLPC / XO笔记本电脑 来到到现场。摩尔定律显然并不适用于 视频会议 无论是出于某种原因编解码器,这是不幸的。消费者和教育工作者,我们应该付出远远少得多的处理能力,当涉及到我们所有的电脑设备,这些天。

当地的电子商店检查在未来几周你的广告看到了令人惊讶的低价格,您现在可以支付用于数据存储的千兆字节。我昨天看到一则广告为2GB的闪存驱动器$ 15。 350 GB的外部硬盘驱动器是低于$ 100。这只是大约在一年前,我们不得不支付每$ 1应存储外部硬盘驱动器的至少千兆字节。科技进步不断加快,但 as David Thornburg observed at NECC 2008,我们的教学法还没有跟上。这是我们的错,我们需要继续工作,在纠正这种鸿沟分离在我们的教室在现实的学习潜力。

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在这一天..

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33个回应 智能技术电子白板软件现在需要安装产品密钥

  1. 鲍伯马丁 说:

    喜WES,

    上e more post 和 then I will leave you al上e… 😉

    在密苏里州,我们对事物的精面重。我对密苏里大学和我的工作工作作为教练员高科技送我出来,几乎每所学校在该州教老师如何使用技术。由于ESTA的,我很聪明的笔记本电脑通过10认证。

    究其原因主要是因为智能这样做太受欢迎了他们的软件,人们都下载并使用它与其他类型的板卡......不好。所以唯一的办法弄清楚他们能保证你真的有一个板是迫使你提供一个产品ID了你的板。

    两件事情:

    首先,你只需要一个产品ID和你想,你可以用它多次。
    Sec上d, you need it to download, not install.

    是的,这是一个痛苦。
    是的,这是一个额外的步骤。即使我希望能有一个更好的办法,我想我明白了。

    智能科技股说可以发布产品到IDS教师要下载在家世界卫生组织软件,所以只要一有一个高科技的ID,他们应该被罚款。

    Hope this clears the mud a bit.

    短发

  2. 我不要忽视花费在白板上的巨额资金,我也不过完全忽略白板的任何超过预古滕贝格技术增强了房间的误服前的统治地位。

    牧师从教室前面呗而僧人采取听写在他们的平板电脑。

    每个人都告诉我,“互动”(弱定义)白板可以以更合理的方式使用之前,以学习者为中心,这是值得理解,这不是意图的技术。

    可用于小号钉钉过,但我不建议这样做。

  3. WES,

    在2月08日的产品经理来到我们的播客讨论这个问题。笔记本10登记要求是在播客大讨论的源头,通过电子邮件,甚至在节目中的注意事项的意见。这里是音频: //PDtogo.com/聪明/?p=131 我们一直在2年讨论一个共同的交互式白板格式的可能性: //news.becta.org.uk/display.cfm?resID=35000 它被称为SMARTBOARD教训播客因为效果面巾纸,但所有课程都是PDF格式发布为好。重点是具有教师分享经验和课堂互动和实践的故事,在一个有趣,休闲的方式。

    先生。驿站和交互式白板的表征可能错过了这一点。低递水果可以是笔记本电脑或任何存在的技术。教学实践的问题和教师与技术的舒适度。这两个元素在陌生的路上,也许交互。做一个导致对方?有舒适性和技术促进教师教学实践之间存在反比关系?

    我们生活在叽叽喳喳,plurk相关,Drupal的,SKYPE,WordPress的,edu博客s和voicethread的世界。我做的,我们都听从旧金山“神父从呗”?我们如何让教师利用技术沿着通过有效的教学?也许(和只是也许)教室计算机正在首次学习环境中使用,即使是对指令。使用熟悉的比喻教师的能力,白板和数字墨水,可能会宣传第一次使用e-mail或超出报告卡写入。

    ESTA整个底层的讨论是一系列有关准备价值的假设:有价值的教学方法,重视技术和宝贵的平台。

  4. @benhazzard :@Wfryer不知道,如果你听,但登记的问题是笔记本电脑12月10日 - 2月 - 智能谈论它在播客 //bit.ly/3gpaxo

  5. georgiac 说:

    500 Internal Server Error- 十大线上网赌网址-欢迎您

    Internal Server Error

    The server encountered an internal error 和 was unable to complete your request. Either the server is overloaded or there is an error in the 应用licati上.

  6. 千米 说:

    georgiac - 如果belielve你,你写了“IWBs只是荣耀粉笔板!”然后,你必须相信,还有电脑不过是美化了打字机。如果你只看到不好用的工具,我相信接下来就是如果这一说法从何而来。但是,if've你一直在教室里与一支训练有素的和创新的老师,你会看到作为学习和内容交互非常学生为中心的工具的工具。多少时间都花在你探索可用的工具,我如何注入它的在学习过程中使用?如果它已-已经微乎其微,那么我肯定能看到你的感情线上网赌网址他们为“荣耀粉笔板” ......

    作为产品注册码的事情 - 系统管理员可以做到全网络安装,它可以“幻影”,以及图像转换成。他们不得不保护自己是人打破了EULA为左,右的知识产权。该软件仍然是免费一如既往,以同样的警告一如既往 - 那你必须拥有一个智能产品。您可以分发许可证密钥到您的整个校舍供家庭使用(如果你的学校使用智能板) - 每个教师没有自己弄一个许可证密钥...

  7. 科林·贝克尔 说:

    如果你有普罗米修斯软件的旧版本,并希望升级,普罗米修斯网站可以检测你的产品代码,然后“给”给你,让你“可以下载新版本。
    一旦你已经下载了它,你可以把它放在任何一台机器上。这是案件8月4日个月就会当我们更新到最新版本。

  8. georgiac 说:

    In response to 千米. You are spot on with your comment also. I have not as yet seen IWBs used in a very student-centric way in a 课堂. Even when the teacher has given up the marker to the students I cannot not see how the same results cannot be achieved with just a laptop 和 a projector at a fracit上 of the cost. Is the cost justified? I need more proof.

  9. [...]后是一条评论,我对韦斯傅兰雅的博客做出回应他的想法线上网赌网址智能笔记本现在需要激活创造力发言。同行的想法[...]

  10. 千米 说:

    In response to georgiac – I’ve seen too many teachers create large sheets and have students come up and write into pre-determined spaces/lines… basically a giant ditto 上 the screen. That is most definitely a worthless use of the 技术 和 just because the students got up from their seat does not make it student-centric.

    但是 - 我已经看到了优秀教师使用都哪里去精彩纷呈的活动,场景模拟,多凡全班,三五成群,或个人可以与内容交互 - 依赖于整体的教学风格和课堂设计。此外,董事会确实让智能教师为中心,教师如果那个方式运行他们的阶级,他们会用自己的技术的方式。一台笔记本电脑和投影仪在教师为中心的模式几乎是更具破坏性的,你最终因为在他们的笔记本电脑老师面朝下谈话的屏幕,因为他们对内容进行操作。通常情况下,笔记本电脑正对着架子挂在墙上或它在朝前一张桌子,所以老师结束了谈话不仅对笔记本电脑,而且还朝着墙,而不是在学生的方向......

    老师的方法有变化 - 该工具不会一下子老师做一个了解学生为中心的学习环境的创建。我们在这里看到的是,聪明的板被带入售前服务(大学/学院)教学计划正在学习使这些教师如何利用这些工具在旁边指导新的方法。他们没有多年的这种方式以前的经验和教育(和习惯)忘掉..

    所有这一切说 - 我相信你对你的网站,你将要围绕做美的赠款资助的研究参考 - 也许你能找到一些学校当教师的学生为创建真正的动态内容中心利用智能主板的学习体验。

  11. 拉里 说:

    这是我的理解即将到来,智能将有附加功能的软件版本支付,因此,有理由开始实施连续。

    同时,据我所知,你不能使用其他厂商的智能板上的软件。这Promethian设备具有智能招数板,以为它是一个承诺板让您可以在SMART Board上使用从而Promethian软件。但我从来没有见过另一个智能软件制造商的工作板。如果有人已经确认请提供否则板的名称。感谢和崇高职务韦斯。

  12. 伊丽莎白christophy 说:

    我觉得你的职位,强调合适的教师培训的需要。很多时候,管理员购买技术,然后将它作为礼物送给了老师,独自离开他们。重要的是要持续专业发展强调(不只是一次性的课程),并分享最佳做法。不管是什么工具,我们正在讨论,在工具只能做这么多。教师需要时间来探索如何最好地使用它。它是唯一以如下方式pedogogy教学可以得到改善。

  13. 这是不可能的,某些技术颠覆最佳做法?

    这技术为中心是我们,所以我们相信,每一个技术是等价的,并取决于一)“PD”或b)老师的努力?

    我敢肯定,有教师谁可以做创意的东西用电锯。为什么不买每一位教师电锯?

    如果该技术是什么只是坏的或不必要的?那是一种可能性?

  14. 加里: I have seen teachers use electronic whiteboards in engaging ways with students, where they are coming up to the board 和 participating, doing things they could not do with a chalkboard or overhead. I expect that iPhone/iTouch multi-touch 技术 will eventually come to electronic 白板s as well, allowing more than one student to be at the fr上t at the same time.

    没有人争论,我们应该都买了一块技术以最小相关的教学和学习经验。我知道你是坚决反对以教师为中心的教学,但即使在课堂建构我认为有时间,该时间在全班教学故事发生时间很短。这是我的位置,我们需要有老师指导的指令远不如许多教室今天比我们目前看到的,我觉得电子白板是常常使用在岁的老教师模型的点是针对千真万确的。 (西尔维亚·马丁内斯ESTA形象地称为典型的“分工”让教师组织学习和学生“做”学习 in her presentation 上 PD for K12上line07)。

    你的观点是“某些技术安德麦最佳实践。”我不认为电子白板被破坏的最佳实践,我认为,在情况下,他们没有被用于以学生为中心的学习他们只是预存维护instructionist模型。这就是为什么我主张学校花费在1钱:1学习活动和学生的笔记本电脑,而不是更多的白板。我认为这是更难保持纯粹instructi上ist以1:1的设置比在配备了电子白板教室。

    这是一个巨大的交易和礼品很多​​,很多教师接受白板在自己的房间的情况下由于在99%我知道这里在俄克拉何马州,这是第一次,老师在他/她的教室已经有一台液晶投影仪获取呆在那里。是的,LCD投影机习惯于在次教师指导PPT模板,但可用于他们这么多......我们仍然有在我们国家很多,许多教室没有投影仪。

    所以,我不同意的一点是电子白板通过其本身的性质“安德麦最佳实践。”与其他教学工具和资源,我认为他们可以好或不好用。这是给老师,和不支持什么伊丽莎白说上面在她有关通过PD使用孤男寡女到地址的教学问题,而不是仅仅通过给教师的硬件评论。我会说类似于西尔维亚说,在上述囚犯k12上line07线上网赌网址PD,我们不需要教师更拉出PD。情况介绍会在白板是好的,但什么老师真正需要的是坐落机会了解他们在他们的教室与学生使用白板。

  15. WES,

    你是在暗示额外的冤枉钱拿到教室投影机的白板购买一个可以接受的理由?如果是这样,为什么不写什么坏主意acerca也就是说,教育的学区?当然白板是自上而下实施的一个最令人震惊的情况。一些技术正在无可奈何地购买每个教室在一个地区或国家的状态,即使没有任何本地输入。这里是“证据”,提出了ESTA电子测试成绩的需求?数以百万计的花费,没有任何监督和批判性思维。

    恕我直言,你不能两者兼得。你不能说少全正面指导和支持昂贵的技术,甚至你自己也承认经常被用来增加和保持不良做法的投资,并同时安装。

    BTW:我教常很好地没有教室投影机。我这样做的工作,并与孩子们一起。

    看来你坚持挂在老鸭翼那的任何技术使用的影响取决于教师的素质。那么,有没有你不欣快任何技术?

    Should districts buy Math Blaster? Quarter Mile Math? Clickers? How about a half million dollar integrated learning system that drills poor children for hours each day? 通过 your buy a white board, get a projector logic, kids could use the integrated 学习 sy干 headph上es to listen to their ipods, right?

    Your citation of Ms. Martinez is a caricature and represents a gross misunderstanding of her work. First of all, h和ing a kid the white board pen is not a division of labor. It is asking a student to “play teacher” for a few moments. Asking kids to pass out worksheets or call the roll is not c上structivism.

    更多 importantly, putting a student in the role of teacher only substitutes the teacher, not the form of Instruction (with a capital I)。 Ms. Martinez’ K12上line session was about helping teachers overcome their fears of Web 2.0 技术 by employing the Generation YES philosophy of student 领导 supporting 学校 improvement. She was not addressing c上structivism.

  16. 加里:

    With regard to LCD projectors, I’m saying that I think every 课堂 needs one and should have one. I think there is a time for whole group instruction 和 a time for group work as well as independent work. A time for online 学习. A time for face to face instruction. (I’m definitely hearing a s上g coming here. 🙂

    我不认为我很自相矛盾的时候我倡导LCD投影机的每个教室,并倡导教师还直接指示哪个地方不太重视的变化。我不,如果我们为每一位老师用液晶投影机,什么是教师目前还剩下与当他们需要编写和显示图片给学生?开销。黑板。我已经使用费用和黑板,教,和我仍然在时间─使用它们,但我不认为这是不够的。

    我向你保证我不是想caricaturize Sylvia的k12online07 PD presentati上-一方面我正在连接到它,因为我想它放大,我觉得她共享传统的线上网赌网址PD如果我们从学生分离出来的想法是老师都认为发人深省,值得分享随着其他 - 我因为它涉及到教师和学生之前学习的角色还没有听说过“分工”的概念。我知道她是不提倡在演示文稿建构,但她没有很好地总结一下,我认为“分工”的形象是有帮助的(至少是我)在思考老师主要从角色转变提供指示我到一个共享的模型老师和学生都在哪里共同学习者。

    我完全同意使用交互式白板好或不好并不等同于建模建构主义学习。我不同意白板促进教师改变。那是在我的岗位原始点之一......我不同意有了普遍的心态,每个人都应该有一个白板,这是我们如何度过我们的技术应该美金的学校。我想我想你可以看到在那里我自相矛盾,但我用的是什么应构成“标准教室设备”于2008年在今天的我曾经工作的大学生,对于前四年我挣扎在那里,我们挣扎着所有的“标准教室”转换为“多媒体教室”至少其中有可用于计算机的投影机和扬声器。我们这么多的教室在今天的基础设施 - 俄克拉何马州拉克水平就是我想说的是,我们的课堂学习空间的所有应为“多媒体能力”,并准备。他们不应该被用来只是提供指导,但是。我们确实需要广泛的教学变化。

    这是任何更清楚了吗?我很抱歉,如果我没有在这个线程通信我的想法很好。

  17. 加里:我忘了回答你的问题的技术,对此,我很积极性不高。我没有在手的完整列表,但你menti上ed-几个表决和ILS系统,将让我的名单。我把加速读者名单上。虽然我不支持ILS系统给大家,我认为替代教育计划使用哪些在线简历和试验时可以对一些学生有益。

    当然,我相信教师的素质是影响学生学习的最重要因素。我非常相信,信念是由研究以及我自己的教学和育儿经验支持。 (是不是琳达·达林 - 哈蒙德的研究的主要发现的这一个?)工具不能决定教师素质,一个更复杂的思想,信仰,性格和行为做。

    我们生活在21世纪的世界我们大多数的教室在仍然配备了19世纪,然而。他们确实需要升级。最重要的升级,我们可以给他们,但是,是不是一个投影仪或白板,这是每一个学生手中的笔记本电脑。我知道在一些1:1的环境管理员已经决定,LCD投影机是没有必要的。我不同意。我认为每间教室需要一个。也许我是唯一一个谁认为这?

  18. 伊丽莎白christophy 说:

    加里,

    你说:“看来,你坚持挂在老鸭翼那的任何技术使用的影响取决于教师的质量。”

    你在这里说了一些技术,让系统自动坏老师变成一个好?这聪明boards或转成不好的好老师?我提交教师的质量是在教室的任何工具当然,影响的一大因素。那有没有工具可以不被滥用。

    另外你说,对于学生学习的最佳途径是教师工作“与和旁边的孩子。”我认为,借给自己这当然一种互动的聪明boards。我认为这仅仅是缺乏经验的老师坚持使用这SMARTBOARD作为荣耀的白板。如果是这种持续专业发展进食。没有老师可以预计融入突然新工具教育学无需任何培训。需要有思想的专业人士当中经常鼓励和交流。

  19. WES,
    我希望我能声称的报价,但我是在引用艾蒂安温格,谁写的(并且还在写)一些线上网赌网址实践社区最具影响力的书籍。

    这里的报价,我在我的k12online演示文稿中使用 - [在社区学习...]” ......不能依据劳动学习者和n上learners,那些组织学习和那些意识到这一点,或者那些之间谁创造意义之间之间的分工而那些执行。“(1998年温格)

    This can 应用ly to both PD 和 the 课堂.

    acerca点白板使用,但是,我很少看到的证据表明,他们中的大多数教室中使用良好。我只是不认为教师的“发动”的方式使用这些少数会证明数百万已经花了他们。大部分学校都在忙着我的工作有了“找事情做白板”。说真的,我希望我没有听到这句话一次又一次。在现实中,人们都在寻找办法来证明所花的钱他们。

    我认为,我们必须承认,可用于IWBs,虽然很好,他们不是。接下来的问题是“好” PD是否能解决这个问题。

    500 Internal Server Error- 十大线上网赌网址-欢迎您

    Internal Server Error

    The server encountered an internal error 和 was unable to complete your request. Either the server is overloaded or there is an error in the 应用licati上.

    在我看来,没有PD量将修复ESTA。而事实上,很可能数百万更多的美元将被倾入到PD,试图让教师使用IWBs,和结果将与大型处于instructi上ist,课堂模式的前面。我不认为PD线上网赌网址IWBs,教室或没有嵌入,将能够克服IWBs的基本性质 - 它们的主要功能是允许教师控制表示在教室的前面。

    所以,对我来说,这个消息是不是克服电子白板的PD ESTA基本性质应该感到惊讶没有人要么。

  20. 金万斯 说:

    最令人兴奋的事情,我在我的电脑实验室去年看到的一个是围绕智能主板学生创造一个电影,他们制作的工作剧本和故事板的recogida组。这项工作肯定会一直做纸和铅笔,但与许多任务,它以数字形式是很容易处理。也不会它曾作为以及台式机或笔记本电脑上。据我所知,智能板(也可能是其他IWB的)真正的实力是他们让学生一起工作很容易。

  21. 感谢额外澄清和见解,西尔维亚。

    我同意才最交互式白板不被我们学校有效地使用。有的虽然,就像金正日的上述案例表明,该板是可用的影响,可在某些方面是积极的。

    的答案是竞选反对购买和使用交互式白板虽然吗?我的关注和鼓励教师针对专业努力的一个很大的拥抱数字技术可以帮助他们,因为他们和他们的学生学习,交流,创造和更有效的合作。我觉得教室投影机和白板可以用来很好地推动这些目标。

    我们大概可以有线上网赌网址笔记本电脑这个同样的讨论。我以前的谈话,并NECC ESTA年期间与教育工作者堪萨斯州家庭与学校之后,有1:1的学习环境,但正如传统的学校继续任何照常。我们应该采取那些故事为理由,要求竞选反对我们在学校的笔记本电脑?我认为不会。相反,我们需要继续竞选活动和工作在我们的教室促进真正的以学习者为中心的教学法。

    最后,我认为,我们必须改变教育法律我们的国家。我一直在思考的竞选职务数年严重跑的概念。也许这是徒劳的想法,但我倾向于相信,我们需要有民选官员,他们被告知理想的教育实践和当前realities-和理解的破坏性影响NCLB,问责运动,标准的运动已经在教育一般HAD和学习。我不认为我们可以希望看到教育学基础广泛的变化,直到我们有一个政治领导人可以推动真正的教育日程的变化。当然,日程变化的需求进行阐述和交流得很好,而且这是另一个任务,我继续思考了很多。

    具体要回你的点较多,我认为情况下,可以进行(和我想我已经听说你把它太)教育技术支出在很大程度上无法改变美国的课堂教学实践。无论我们谈论的是台式机或电子白板,这是“无显著差异”的现象,以及缺乏广泛的教学变化,我们在大多数学校见。我不认为答案是抛出了技术和停止其倡导有效运用。我同意你的看法(我想,如果我听到你正确的),我们需要改变我们的专业发展模式,在基本方法的学校。在IWBs的具体问题,我同意了数百万美元已经并将继续被浪费,如果我们看一下缺乏直接的课堂学习环境经常更换的电路板的结果在房间里放置。我仍然坚持LCD投影机应在每间教室的主食,不过和之前IWBs成为“技术在法律上,”我们没有看到很多学校在购买投影机教师,以保持自己的房间。心态在很多地方,“我们会买一个,把它放在一个购物车,所以你可以分享它。”这是不够的,因为我想看看搭载我21世纪的学习工具的一部分我们所有的教室很高兴看到投影机和IWBs进入教室。

    I guess we’d call this “mixed feelings?”

  22. WES,
    我认为每个人都有权决定什么愿意提倡它们是 - 而且很清楚,不是一切的“技术”的旗帜下,集中同样值得为之奋斗。

    In my mind, IWBs are 设计ed primarily to support traditional teaching. A few teachers who transcend that doesn’t change that fact. So therefore, when I advocate for “技术”, IWBs aren’t high on my list, 和 in fact, I think they are primarily a waste of the m上ey. Look, if they cost $200 instead of $2000 it wouldn’t be as big a deal.

    笔记本电脑是不等同于IWBs。笔记本电脑的逐字“把权力学生手中”的潜力远远超过IWBs。然而,在某些情况下,笔记本电脑甚至是潜在的可以通过执行不力的选择和不良软件颠覆。

    因此,没有,有可能执行不力,也不会从崇尚阻止我的技术。但随着时间和金钱的限制,一切都是权衡。当区IWBs买,别的东西被削减。我不能主张任何事都会插上,我不得不极力倡导的技术,最让我相信大多数人都给予学生机会人才建构意义的潜力。

  23. 张艾嘉:我认为你是正确的决定要倡导。当然,这线程我更多的思考鉴于对... IWB的主要支持传统的教学点事情我已经明白了,并试图指出他人。

    也许,这是可悲的IWBs已经在我们的课堂改变线上网赌网址使用数字课程和软件的代理程序 - 互联网,但我想我看到其中的机会,不只是把他们看成是浪费IWBs钱。那有这么多的老师和学生可以在课堂上做访问投影机,电子白板,他们不能前当他们刚一台计算机在课堂上做:老师的。每个人的背景不同,但我们有很多在俄克拉何马州的教室在哪里唯一可用的是老师的计算机,而教学时间使用它是最小的情思。在传统的课堂像这样得到一个IWB是一个非常大的交易。我在这里看到一个统一体:

    1. Traditi上ally equipped 课堂 (no 数字 技术)
    2. Classroom with 1 teacher computer
    3. Classroom with 1 teacher computer 和 an IAW
    4.然后....

    很多我们在俄克拉何马州的教室都在2级3之后还有很多地方可以去等级:预留供教师实验室,移动推车带入教室,在教室的电脑的花园一样,近地天体的移动设备,以及1 :1个学习环境。这所有的选择都可以相2或3后吃,我绝对是一个倡导1:1周的学习。我听说一些人在谈论“普适计算”为目标,而不是1:1分计算。我认为1:1是最潜在的变革性技术设置为所有年龄段的学生,而这正是为什么许多学校/校领导抵制它。我们有一所私立学校在俄克拉何马州我已经在这里工作,我认为拟合与描述。他们已经在选择去与移动推车而不是今年的给笔记本电脑的孩子,这是他们以前所犯的事。它更容易和更少的破坏性对整个学习环境,只是做了一些笔记本电脑推车用,而非为大家提供了自己的笔记本电脑。

    We all are in different contexts, and many of the classroom teachers and librarians I’ve worked with in the past 2 years here in Oklahoma are at level 2 in the above continuum. In that situation, an IAW represents a big step forward in terms of what is possible with teaching 和 学习 in that 课堂. We’re here complaining that IAW’s are used to support traditi上al teaching, but ACOT没找到 教师使用的技术几乎总是包容的方式来复制第一教学现有任务?这是第一阶段,因此实在不应该来作为一个奇怪的人,在这些非变革性的方式被使用IAW的。

    话虽这么说,我认为最关键的是,很多这些应用都是在“阶段1”,我们需要帮助老师一起连续ACOT这最终去发明水平,更以学生为中心/导向学习进一步移动。问题的关键不在于11教师课堂有一个妇女联盟,现在他们已经到了他们所需要的一切数字目前内容 - 它是强大的,他们有一个新的工具,可以在其中可用于教学上的方法来提高学习的变革。

    我们需要的是专注于教学。但我失职感叹教室购买IAW年代已经被移动到3级1级和2级的学习环境(参考我上面给的连续性),现在终于都有。

  24. 千米 说:

    我喜欢那里WES接过他的最新评论 - 这是一个连续和MOST凡从很多这些东西开始都是巨大飞跃......

    一件事线上网赌网址笔记本电脑程序......,虽然它是如何使个人成为现实的理论概念...什么是更是与爆炸性这些方案的实际成本。谁是人,指出$ 2,000白板是一种浪费,如何维护,时间,支持,维修,更换被盗设备,等等等等的疯狂量等等。这堆到1:1的程序。每个人都忘记的那刚刚超越笔记本电脑的实际成本。与上面提到的东西去,你需要电升级通常处理所有的功率消耗,需要良好的无线网络,你需要的人员和资源,以支持无线网络。这样的例子不胜枚举,并在当你决定给一个学生一台笔记本电脑...

    我也知道计划是像基因是和鼠标,多为这些项目的“学生支持”,但就像我们说IWBs教师的实施缺乏由于技能的,因为PD的,由于时间的关系,因为创意,因为教育学等......这些程序导致学生实施严重缺乏也是如此。我见过很多一个是基因,TechKnow,鼠标,高科技军团,更只是荣耀学生队跟谁学写下“老师说打印机wasnt工作”或“笔记本电脑将无法连接到网络” - 他们成为荣耀的记录员和“随着技术的发展问题没有得到解决......

    I have seen 1 or 2 locations where it is successful, but they were actually places that had the basics in place before they had money to participate in a paid program like gen yes or mouse… or before their principal 和/or district made the ‘top down’ decisi上 to implement a program that they didnt even recognize was already occuring at a grass roots level.

    不管是什么“产品”或“服务”我们把公式中,这里的评论几乎肯定链大致相同。我们都提倡ED技术,我们都有意见线上网赌网址什么编高科技解决方案/服务是有效的,等等......我们都有强烈的感受讲什么东西是浪费钱,大家有这些强烈的感情因为我们即将准备多情概念和可能性。我们都只是看到直通不同的路径使用不同工具的可能性...就像真实的生活。

  25. 我肯定会同意的事情从来没有完全去任何一个人的思维方式是正确的方式。然而,我的观点仍然是我喜欢的事情上下注具有最高潜力,争取像疯了似的让无论发生什么事也可以是最好的。我讨厌解决。

    WES,在你最后的评论,我想我会在做的“多少”硬件连续和如何使用它的连续性之间的区别更具体。阶段和水平是棘手的定义。

    You sort of mushed together talking about “levels” based on how much 技术 vs. your ACOT example where you started to talk about “stages” which focuses on use. I’m pretty sure that you are not really making the case that just getting more hardware moves a 课堂 along a c上tinuum of more transformative use.

  26. 我不是IWBs迷,它很高兴看到一些人有这样的感觉了。有什么不对板本身,他们只是不提供降压多邦。而很多教师努力更将它们用于任何比投影仪,即使是最精明的IWB教师不是在具有突然学生成绩显着的变化。我不认为会有整体成果显著的改善,即使每一位教师用它们来充分发挥其潜力。

    可能不是学生的学习成果,同时显着提高,在房间里一台液晶投影机或电子白板可以大大世界上大多数提供给任何即时访问增强指令。虽然最终,我们教导的内容是不一样重要,因为我们教的技能。如果我们的学生能够使用我们使用任何技术和建立新的媒介在其中使用它。因为我们的学生搬出“现实世界”,他们将学习,他们从来没有在学校任教的新任务有。这些新到Excel中工作,他们将需要伟大的解决问题和沟通技巧。

    有分析指出其他人,学生不会通过观看这些技能学习。而搞乱了一堆一路上 - 他们会做他们学习。最终,我们希望我们的学生尽可能多的机会也尽可能通过边学边做。商机提供这些工具我们的学生需要。一个工具,让只有1-2个学生“我愿意”在同一时间是不是最有帮助的。与其买IWBs整个学校的,为什么不买一套滚动的笔记本电脑,并为每个房间的LCD投影机。 ESTA将影响大约在同一远远更多的学生和成本。

  27. 在讨论ESTA工具,在一审的硬件,这是明智的使用术语IWB。
    All other terms are proprietary.
    如果教师的理解与运用优质教学实践ESTA工具将是有益的。不,TPL这可能仅仅是一个昂贵的黑板。
    至于各种专有的软件去,在我的新南威尔士州我们的教育部门有很巧妙地已经议定的合约采购IWBs独立的专有软件。
    Intelligent planning, I believe.
    伊莱恩

  28. 大讨论,但我不知道是否该参数仍然会在那里
    if the 技术 were more affordable?
    我们曾在过去拒绝1教师和学校:1技术
    模式的基础上的事实,绝不会是负担得起的笔记本电脑,并且已被删除
    XO笔记本电脑及其追随者。貌似我们现在有2种型号IWB之间的战争提示
    你是受骗的孩子,除非你有哪些是远远的版本10或3的特征
    superior to anything that has ever come before this.
    如果我们永远不会醒来的IWB厂商难怪不喜欢negrap上te随着笔记本电脑
    认识到,大多数厂商和学生和教师将使用在Web应用程序和其他应用程序
    board 和 thus they just need good, reliable hardware.
    在香港有硬板数量庞大低于$ 1000,伟大
    技术,让许多替代电子白板的全部功能为约$ 500。
    At this price, get the IWB 技术 和 the laptops.
    我不得不说,我从来没有见过一个更拥有有效的技术刚刚勉强
    teachers to try using ICT in the 课堂.

  29. 妮可 说:

    我区利用吨smartboards,客机,笔记本10,等智能技术。当最好的方式使用,聪明boards可以是一个非常有效的学习工具。我用我在我的电脑实验室每天的基础上。我们还下载了笔记本电脑10为我们的学生在他们的计算机上使用。他们可以用它做复述,图形组织,创建课程教同龄人,那么就可以成为老师在介绍他们的互动课程。

    随着所有的技术,它不是技术造成或中断的教训,这是老师以及如何有效,他们必须将其整合选择的。许多地区都在移交教师的技术工具,说的习惯“在这里,用这个。”许多老师不具备的经验和信心,只是使用它,更缺乏如何使用它潜在的ITS知识。

  30. 好吧好吧......我推WES竞选公职开始了!我的投票被伺机而动。

  31. [...]点正在进行,有些情绪,讨论speedof创造力线上网赌网址[...]

  32. 已经在亚洲的海外生活了两年,我可以给你一个最主要的原因,智能搬迁这个方向发展。盗版板。所以很多企业都在跳进去IWB市场充斥廉价的产品。这些电路板可以运行任何软件。他们的软件是聪明的他们唯一的竞争优势,就是共鸣有了这么多的教育工作者。我希望能看到它自由很好,但我能理解改变。

  33. 这给我们带来了开源与专有软件的整个论点。我怀疑会有什么是否喜欢在博客分享,如果WordPress和其他人没有自由。
    一直以来,亚洲有无公司试图适应的东西,使他们更经济实惠的方式。我不知道什么论据先进的,应IWBs做出一个例外?
    我知道,有很多学校在当地的香港无法承受交互式白板的价格。另外,OLPC项目的前提是技术是负担得起的群众。
    我个人认为,让学校负担得起的技术破坏了许多争论的教师对课堂的使用和管理员。
    Like I said, this is a whole new arguement.
    干杯
    保罗

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