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我非常喜欢听 教师授课教师网上直播“重温voicethread”从7月23日 今天我的通勤上下班。很好的意见在会议上分享了帮助学生有效地使用掘金之间 VoiceThread 在以下基本的,但功能强大的建议:

  1. 而不是使用voicethread的“发明”水平开始教师和学生,鼓励他们留下慎重而适当的评论开始。
  2. 总是鼓励学生写出自己的计划提供意见,voicethread提前,而不是仅仅分享他们为“即兴”的想法。
  3. 要求学生到其他评论者的观点作出回应的voicethread鼓励他们认真倾听别人的想法和加入对话。

科莱特cassinelli,WHO启动了高超 “Voicethread 4教育维基” 含有大量的大教室voicethread的例子,就是在这个TTT网络直播几位嘉宾之一。如果你有没有准备好,无疑增加 教师授课老师RSS订阅/播客饲料 to your aggregator / podcatcher.

还值得注意的是在录制谈话voicethread的联合创始人史蒂夫·穆特发布公告称,voicethread的版本即将推出同时支持 创作共用的内容授权 以及现有voicethreads的易复制利用作为学生项目的模板。我很期待的潜力,这将提供给我们的 俄克拉何马州遗产协会和盖洛德 - 皮肯斯博物馆 作为我们发展的课程在今年夏天为学生实地考察。我写 文章“使用模板教学” 1999 - 2000年的 EEQT的TechEdge杂志。尽管该文章的背景是不是像程序中使用一个Web 2.0的创作环境,而是客户端文件 微软办公软件 and Inspiration,该文章的引言段同样适用于Web 2.0的讲故事的工具,如voicethread:

令人吃惊的是它是多么容易在电脑上浪费时间。无论是学生或教师,计算机用户可以从字面上花费数小时徒劳地搜索互联网,改变字体或大小,文字慢慢敲键盘的,或搜索文件,他们认为他们保存在正确的文件夹,而不是在手完成任务的。只是作为一个经验丰富的司机并不主要集中在移动和交通检查时,他们是方向盘后面的机制,有文化的计算机用户不应该花的技术工具的技术层面太多时间。就像一个司机,电脑用户应把重点放在他们的旅行,而不是工具帮助他们到达那里的目的地。帮助学生和教师避免让在完成与技术任务的技术细节越陷越深,教育工作者可以创建“模板”文件简化和加速的文档和演示文稿的制作工艺。

加入模板功能voicethread将受到欢迎哉!

我认为voicethread联合创始人史蒂夫穆特和Papell本(WHO 我们在一月份采访回来的技术购物车播客,顺便说一句)正在建模的“最佳实践”为企业2.0公司。他们继续仔细倾听他们的用户群体,并为他们收到的输入的结果作出反应,以及有意招揽。我当然期待着探索的途径,我们可以帮助更多的教师和学生参与到我们的 庆祝俄克拉何马的声音学习型社区 有效地利用voicethread不仅学习和探索我们的正式和非正式的学校课程的认识和理解水平方面,而且还深入地研究高层次思维技能,包括合成,分析,评价,和创造。

如果你想继续学习更多有关voicethread,注意主网站现在有 官方论坛讨论区 用户可以发布与此精湛的数字化的故事工具的问题和答案。

Many thanks to Paul Allison朱莉Conason, Susan Ettenheim和其他公司为促进和 有许多线上网赌网址voicethread伟大的想法分享这个网上直播!同时也感谢 EdTechTalk! 🙂

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3 Responses to 大voicethread资源

  1. Hi there,

    感谢这个回访,及时提醒有关一个伟大的小工具,在这里的目的和教学显然是动力。

    我用“本博客”做出这个职位上我的博客的参考。

    Elaine

  2. Tami Brass says:

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