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这些都是从我的笔记 在2008年NECC Idit卡珀顿的闭幕演讲“社交媒体技术在学习的变革力量:从课堂内外激励人心的故事”我的想法是全部大写。这是一个梦幻般的基调和我见过在NECC最好的之一。鼓舞人心的,具有挑战性的,以研究为基础,孩子和学习重点。精湛。主题伟大的选择,ISTE NECC板!

维基百科的文章艾迪特·哈尔为卡珀顿

在Sec上d Life中岛一角色在ISTE教育留意年底发表主题演讲的前奏

她的导师和合作者是西摩帕尔特

平均乳房成立于20世纪80年代

这是我的基调2.0

官方介绍基调 在会议程序为:

社交网络,维基和博客正在改变信息,社会,政治和教育景观。维基百科已成为首选的信息资源。有超过160万级的用户在MySpace上。 YouTube视频托管8000万300万用户帐户管理。数以亿计的人在网络上每天收集的探索,表达和交流思想,媒体项目,并通过在线社交网络。其中很大一部分是儿童和青少年。

博士。艾迪特·哈尔卡珀顿预测,在麻省理工学院媒体实验室十年后这些现象,并留在1995年开始mama媒体.com的术语“clickerati”的鼻祖(90年代中期没有互联网谁无法想象的生活后出生的一代),她发明了第一个互联网媒体公司clickerati为孩子们的特殊服务,通过创造学习,而不是数字媒体消费的设想他们几乎瘾。为此,她给了他们几百活动动态创建,协作和网络社交的。她教会了许多在线网络(AOL-kids上ly,ATT-世界网,EarthLink公司,迪斯尼去,网络电视)和广告(General Mills公司,任天堂,迪斯尼)怎么搞的年轻和线束业务潜力在孩子数字,连接社区。

麻省理工学院媒体实验室和学生学习技术大师的同事的首批毕业生之一,教授西摩·帕尔特,哈雷尔 - 卡珀顿已经-一直在研究在哪些初以来的可编程80年代学生都有权随着技术的方式。

接近NECC 2008年,她将展示她最近发明的1:1计算,该globaloria网络(www.globaloria.org) - 完成在今天的社会化媒体技术是如何创造机会为学生协作和可能以前从未总体交换的情况。包括将在2008年提出的NECC从手工采摘内容具体例的合成。

她的快节奏,故事的多维挂毯是肯定会激发你的刺激和当代学习考虑在教育理念,当我们迈进。看到您和您的同事正在做的工作是如何转变教育!

“寻找被遗忘的C”

大纲:
- 经过30年的催化变化
- 经过3天(谁是变革的催化剂现在)
- 3个祝愿未来

最新项目: www.worldwide作坊.org

(网站根网页被现在拼写错误

除了学习简报
- 我们必须超越,到什么是复杂的
- 我没有看到太多这在NECC今年

当然,我做到了!蟒蛇,从无到有,和GeoRSS会议,我看到今天是伟大的,非常复杂和引人入胜

的1创始:1个计算
- 西摩帕尔特标志(NECC 1989年,1992年)
- 艾伦凯:吱(NECC 2003)
- 尼古拉斯·尼葛洛庞帝:OLPC(NECC 2006)

我一直是球迷和他们的想法的冠军
- 我一直专注于与他们创造未来
- 我确信有必要的教学和学习建构

是时候爆发

我们需要什么做帮助成长心态催化变化:孩子,父母和决策者?

这是一个很大的问题。我很高兴听到她解决这个!
- 什么是未来的考古学家现在要做的
- 挖掘“弱信号”的今天,为了研究未来的伟大
- 我们能成为未来的自己的信号,克服各种形式的抵抗
- 我们能成为弱信号和变强togehter

埃利奥特索洛韦我问在哪里大想法来自
- 他的回答“从灵魂”

像帕尔特和内格罗蓬特凯,我一直专注

我的公司: mama媒体

20世纪80年代:BL / BC为(笔记本电脑和手机前前)
- 你可以甚至未来有约束
- 如果你真的想,你可以

我于1988年毕业于麻省理工学院媒体实验室

让我们看从1989年NECC 5分钟,这是一个20分钟的纪录片的一部分
- 学生最终觉得“自由发挥”,并连接/她的知识转移到其他领域的数学
- 用于笔记本电脑的设计师
- 重点是对儿童的设计师

创新学习环境可以支持儿童的设计师
- 20年后,从该视频这些思想仍然适用

西摩帕尔特我带到什么表

20世纪90年代进入磨片“社会”还没有“网络”
- 我们很高兴与interet,但它主要是线上网赌网址老媒体整合
- 出版商,数字只
- 封闭课程教科书没有不同
- 集中由少数群体控制

mama媒体.com
- 专为clickerati
- 在学习21世纪的第一次尝试(1995年)
- 三个X的:表达,expolorati上和交流
- 它不只是对3 R的了

告诉孩子这不只是媒体消费,它是线上网赌网址表达
- 这是与地方写故事,家庭服务,创造艺术
- 介绍编程和动画
- 很受欢迎第一
- 给孩子一个地方,他们的平均商店
- 给地方玩耍和学习

代际途径引人入胜的家长和孩子在同一网络上
- 从学术界大招业务

mama媒体仍然在正常运行,并正在享受
- 现在是开源和提供的XO笔记本电脑
- 也把它挂在 globaloria

在旧世界中的内容是国王
- 在新的世界,接触者为王

我认为这是一个伟大的报价

现在它是线上网赌网址参与

2008年是过渡的夏天
- 从1.0到2.0过渡:新的互联网

贡献和参与规则
- 学习有意义的参与是关键

不只是社交网络和紧跟acerca与朋友
- 发布链接,并保持与朋友
- 参与是非常复杂的线上网赌网址全球参与的项目

现在让我们在以学习NECC整体看一些主持人
- 特色,包括获奖的“摇滚我们的世界不同的项目

霍华德莱文在旧金山市区的学校,CA
- 整个面试
- 整个事情被转录和可用
- 只有口述历史项目
www.tellingstories.org

哇!我很高兴听到这个项目,找到这个链接。是的!超强!这是我们正在做什么俄克拉何马州的一个规模较小的声音庆祝。这将是伟大的连接并从他们身上学习tellingstories.org!

这是一个伟大的系列视频,许多这些从NECC墙报展示者。超级的东西。伟大的想法! Idit这么精彩分享和扩大这些项目和声音在她的主题演讲! Idit耶!

新的3 C'S
- 内容
- 联系
- 贡献

召集,连接,创建,协作,文化多样性

被遗忘的C:线上网赌网址建构
- 一点点遗忘在许多演讲,我看到的
- 也许是时候改变建构了一下,使它更具吸引力的电流和相关代

- 建构
- 现代建构
- 当代建构

一些最好的参与和学习需要的地方

是新的动态读取和写入
- 我们

伯爵:要明白的是,发明
作为帕尔特说:你真的了解创建最佳

功能作为一个创作者,而不仅仅是一个用户
- 这是新的素养
- 重要特别是对社交网络

新的读/写公式
- 对学习学习的新方法调用
- 这是线上网赌网址书面的形式ENW参与
- 在Web 2.0的环境,与社会媒体技术

在新经济的赢家将是主来创造和创新新的创意那些Web 2.0技术和服务
- 我可以看到那些知道如何操作和工作在新的数字建构和那些不之间的新的数字鸿沟

那些没有新的运动的一部分,将是ESTA留下的,从那些做分离
- 那些不知道该读/写,并了解如何编写它们不能在新的知识经济参加
- 这些是我们当中最贫穷常常
- 他们上表现不佳的学校或失败的学校

我问我们放手“数字原住民”的长期
- 一些概念和想法是很难把握
- 一些技能需要大量的工作和大量的时间来开发

作为一个狂热的建构我始终专注了很多写作方面
- 我们需要开发新车型一起
- 即,我发现一种创新信号的一个例子

机会存在于两个方面
- 访问
- 知识

希望1:1的举措将解决ESTA,ESP访问

新技能的知识发展和掌握,将继续坚持
- 我们需要发明新的空间学习学习

正是由于这个原因设计我挑的gamemaking

我们需要随此领土新的理论框架
- 难道我们命名为“6种当代学习能力”的新技术
- 建构主义学习的Web 2.0

1-九月发明能力,发展,原来的项目的完成:一个教育节目比赛中,Wiki或模拟

9月2日能力:以项目为基础的网络学习环境2.0,项目管理和处理复杂的(可编程维基系统)

9月3日的能力:生产,编程,出版和发行交互式数字媒体有目的

9月4日的能力:信息化学习,搜索和探索

9月5日的能力:社会学习,参与和交流

能力9月6日:周到冲浪网站和Web应用程序

Web 3.0的语义网是在3年内到来

我们需要另一套标准?没有
- 我们需要识别能力

我们可以发明和学习活动促进发展培育出每个学习者这些新能力?

对于21世纪的大多数基于学校的方案只专注于技术和能力4 6
- 这是考虑到这一发展框架,我们

例如学生项目与创建 微缩前

在NECC ESTA会议米奇其他会议是雷斯尼克的介绍线上网赌网址临时

现在让我们来看看 globaloria
- 网络设计和参与者学习编程的原始互动媒体,模拟和网络游戏和社交有了育人功能目的

西弗吉尼亚州第一夫人的视频:说到21世纪技能,谈到了“做课程”
- 超级怎么看省长夫人倡导21世纪技能与实际“做课程”重点!我们需要这在俄克拉何马! (和所有其他国家/民族)

从视频中的学生报价:
“让我们以最好的学习方法是把它变成一个视频游戏,但它变成一个故事,我们将学习它,即使我们不想要。”

另一个网络,我们刚刚推出:全球我的生活
维基百科的文章为全球我的生活

总的来说我的生活(myglife.org)是教育,可编程相关网站的全球网络和wiki旨在使青年在发展中国家和新兴市场学习,创造和在线协作。这个非盈利项目的目标是帮助世界青年的经验和掌握技术工具和对民主和全球化的方法。网站用户被指导的学习互联网技术技能(包括维基开发,平面设计和Flash编程技能),构建全面的认识,并在同一时间,与其他社区的积极经验交流。

由于某种原因,该网站 myglife.org 现在不解决,我/不可访问。

我已经开始开发aabout Web 2.0的“最佳实践”的理念知识发展的目的
- 互动与影响

1 - 什么是持续时间
2 - 什么是范围和规模
这是有目的的参与3-
4-有一个exhibti上大厅?开源精神?
5-有整体达到

NECC将在10年呢?

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在这一天..

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