十大线上网赌网址-欢迎您

我最近采访了周围的加里·斯格的批判讨论 迈克尔·韦斯奇的视频,“今天学生的视野。”加里张贴了他的想法,他的博客网站在后 “是我们印象深刻,因为大学生可以使用谷歌文档?” 并在后的DA脉冲博客 “嗨,妈妈!看看我在大学做!” 所有的答复这些条目,以及相关的帖子,我发现下面的段落 迈克尔的回应“线上网赌网址“一个愿景“澄清” 要最发人深省:

但在教学并没有改变,学习了。学生是学习阅读,导航和数字信息环境,我们在课堂上几乎没有解决内创建。伟大的神话是,这些“数字原生代”更多地了解这个新的信息环境,比我们做的。但这里的现实:他们可能在网上娱乐的专家,但他们几乎一无所知在线自我教育。他们可能会了解,尽管我们这个数字化信息环境,但他们都没有达到是必要的,因为这个数字信息环境成为我们所有人的生活越来越普遍的认识水平。所有的经典技能,我们的关系学会了基于打印信息宇宙中是重要的,而且必须现在的数字信息运作的批判性理解来扩充。

在这关键的一句对我来说, “......他们可能在网上娱乐的专家,但他们几乎一无所知在线自我教育... ..” 很多教授和高等教育教师似乎是同样一无所知如何教育自己在网络环境中的竞争也是必须注意的。然而… 加里的点 整个高等教育环境并不“合拍”具有良好的教学实践或数字技术的有效利用,以支持学习和探究也是有效的。一概而论总是会错过了标记在某些情况下。这是高等教育环境真正为K-12的设置。承认例外概括肯定是存在的,但是,不抵消作出有关的主要内容传送一般点的效用集中的高等教育模式,以及尽可能多的K-12教育的其中迈克尔·韦斯奇在这个视频制作。

我确实觉得在巨大的价值 使用视频像这样的专业开发设置 与在职和职前教师。这是要点之一,我尝试向 我上周加里的帖子评论再次今晚.

我不阅读或理解教授wesch作为提倡学生使用的 谷歌文档, animoto,或任何其他Web 2.0工具作为面对我们的教育所面临的挑战的灵丹妙药。 我不认为戴维·沃利克是要做出点 无论是。表明它们中的是要做出一点是要建立一个 稻草人位置 修辞目的。而不是认为“Web 2.0工具要拯救我们,”我明白教授wesch被要求在我们的观念和21世纪的教学和学习的期望的根本性转变。这是很多人呼应主题,但深受教授wesch和他的学生在这段视频直观地阐述,我想。我的妻子开始阅读阿尔菲·科恩的书 “学校的孩子们应该得到:超越传统的教室‘更严格的标准’,” 过去的这个周末,她与我分享摘录也呼应这一主题。

总的结论是“教育需要从广义上讲,以改变”是比较容易的观看这段视频,或许多其他类似之后把握。最难以回答的问题,但是,“我们该怎么做来改变我们如何教?”通过共享 蒂姆·巴尔克利在sans博客ue由迈克尔·韦斯奇呼应。有多种回答这个问题,但我的一些线上网赌网址这个问题的主要思想包括以下内容:

  1. 有效地解决教学时间问题:有太多的“覆盖”现在教,和相同的24天提供给学习者现在的学生们 在1897年,当杜威写了他的教学信条。特别是在K-12环境中,而且在高等教育,就必须减少材料和研究,所涵盖的信息的数量和提高质量以及查询和分析的深度。我们需要直接与许多教育标准运动的假设作斗争,所以我们可以可以 强调思维习惯的培养像泰德分级器 而不是注重死记硬背和简单的记忆,其通过在许多教室今天“记录学习成果”。记忆可以学习和发展的重要和有益的,但不应该被认为是“残局”的学习成果。布卢姆的分类应指导比学习活动的历史先例更多的学习活动。我们需要做的是最好的学生里面和他们的学习和课堂外的,而不是那些事情,仅仅是方便,容易,还是传统的。
  2. 无处不在的数字化工具的使用: 笔记本电脑是21世纪铅笔. 铅笔是不够的。但纸和铅笔活动继续在大多数中,我在美国的中西部地区工作的学校占主导地位。我们需要在我们的社区和立法statehouses一个基础广泛的视野为1:1周的学习专注于常规内容创作以及协作。仅仅是对教学的传统模式倾销的笔记本电脑将是一个莫大的讽刺,和金钱的浪费昂贵。我们的教育系统需要在“headware”以及升级的“硬件”,而前者更难以实现比后者。
  3. 贝尔附表必须改变:在K-12级我们的钟时间表和离散内容领域的现行制度是舒适和熟悉很多,但它不会成为21世纪学生的学习需求。在现实世界中,工程师没有停下来,说:“等一下!是时候停止使用数学,现在开始使用我们的语言艺术技巧。让我们看看我们是否能够准确图中,这句话。”现实世界学习是综合的,它的主题,它总是连接到现有的架构/背景知识。事实他们孤立地研究时很少能记起的正规学校的情况外(或其中的这个问题)。只有在思想,观念,技能和性格都相互连接做他们成为思想者和学习者的生活有意义。贝尔附表必须改变,以适应教育走向一个更加一体化,专题和真正的以学习者为中心的方法。
  4. 学习任务和评估必须更加差异化和真实:在教室外的现实世界中,没有人需要一个拼写测试。人呢,然而,经常写不同的观众文件和共享口头报告,以实现不同的目标。学习任务和学校的评估需要改变,所以学习者在其中有学校外面世界相关因素的扫盲活动更经常从事。如 凯特·史密斯在2007年actem说作为教育工作者,我们需要从根本上理解为有助于培养学生的读写能力我们的角色。很多时候,尤其是在中学和中学后的水平,教师把自己定义为更多的内容提供者,而不是幼小心灵的教育者和挑战者。需要的教育改革牵涉成功重新定义谁是“教育家”在教室里居然是和角色,他/她内和正式定义的边界之外进行的“教室”。
  5. 毕业要求必须改变:这可能听起来像是异端的革命,但是,我认为我们目前在美国高中毕业所需的“信用”的系统需要从根本上改变。所以学生已经历时3年的西班牙,并获得及格。他们可以说两种完整的句子在西班牙语言,由母语是理解?所以学生在美国历史和世界历史完成的课程......他们可以进行智能的对话与有关如何历史先例和事件涉及到像伊拉克战争或对缅甸人权的斗争当前国际形势的成人?所以学生已经完成了在英国文学课程......没有他/她读整本书,从头到尾,因为他/她赢得了在类及格?我们需要成绩单谁从我们与论证的知识,技能学校的学生出现,和处置,而不是简单及格。评估需要改变,数字化档案,需要开发出真正反映了批判性思维,持续查询,有效的沟通每一个学习者的电流容量。

更多的变化都需要,但这些都是一些大的今天站出来为我的。再次,要考虑的关键问题是我们如何去改变?承认我们的变革需要的是一个良好的开端,但其本身不足以导致我们需要看到无论是在教师和教授的教学实践方面的变化,并在其中举办了一般内的认知和学习的期望我们的社区。

Technorati的标签:
, , , , , , , ,

如果你喜欢这篇文章,发现它是有用的, 考虑订阅Wes的自由,周报。一般WES股新版本在星期一上午,它包括尖端,工具,文本(文章阅读)和视频教程。你也可以 看看过去Wes的通讯版本在线免费!


你知道韦斯利出版了几电子书和“电子书单身?”其中1是免费提供! 去看一下!参观Wes的基于订阅的视频教程库 支持全球技术整合的教师!

更多的方式来学习与WES:你使用智能手机或平板电脑? 订阅Wes的免费杂志上的Flipboard‘ireading’! 遵循医生。十大线上网赌网址的twitter(@wfryerFac电子书的谷歌+。也“喜欢” WES'为“Fac电子书的页面创造性学习的速度“千万不要错过韦斯利的最新技术一体化项目,”显示出与媒体:你想要什么才造就了今天?"

在这一天..

共享→

10级响应 线上网赌网址教育转变的思考通过视频和博客的谈话启发

  1. 我贴在完全相同的报价,当我第一次遇到这样的讨论来了。它是 学生为什么需要我们。

    视频也让我觉得很重要的,这是鼓舞人心的谈话和讨论线上网赌网址我们教什么,为什么它的相关的(或为什么不),我们的学生想它是什么和需要(并不总是相同的)。

    这些谈话不能成为教育是一件坏事。是否加里认为,作为福音错过的事实,这使得人们对学习的谈话视频被越来越过分炒作。

    他们应该有没有看到这样的影片......当然这些对话......但被他们...我认为不是......或者至少远远不够的。

  2. 吉姆·沃克 说:

    作为一种特殊的编教师,我觉得很幸运,因为我们必须写为每个勾画出每个学生学习计划的学生的IEP。我们每个学生当做具有确定的长处和短处独特的学习者。除了通常的成绩单的学生进步的书面报告是开发每个季度。
    也许在一个真正的教育教学改革的第一步就是要摆脱的成绩单。它是作为对每个受试者的离散的课程人造。我知道为什么成绩单仍然很受欢迎,他们很容易产生,给父母,政治家和学校领导的东西很容易看计的进展。设置了必须测量和报告每个季度的目标和目的是非常耗费时间,而且不容易变成一个电子表格。

  3. 无处不在的数字化工具的使用:
    我们的教育系统需要在“headware”以及升级的“硬件”,而前者更难以实现比后者。

    在今天的教室大多数通信在本质上是线性的(即讲课,记笔记,提问/回答)。所以当我们给学生获得最强大的一种通信,社交网络的设备在世界的历史上发生了什么?使用该工具的竞争与教师的传统角色作为专家或信息的传播者。传统的教学方式和无处不在的数字化工具的使用不能共存于同一环境。无论是教师将抵制和排斥其使用,否则将演变演变成如在课堂建构主义学习经验的促进,共同学习者,合作者和设计师的新角色。

  4. 泰米我认为你是对的:我们的老师谁是和是“反动”,反对改变斗争/维持现状,和那些谁将会是“dynamists”,并寻求利用在不断变化的环境中可用的机会。弗吉尼亚波斯特莱尔在她1989年的书讨论了这两个群体“的未来和它的敌人。”我认为这是一个有益的镜头考虑在不同语境下的文化变化时使用。你是对的,人们要么支持传统的模式或努力超越它。这个连接到什么艾伦凯说是那些谁努力要么通过发明,或防止它来预测未来。

  5. [...]有关视频和博客的谈话启发»在需要在我们目前的教育体制改变的东西在移动速度的...韦斯利的思想教育变革的想法。 (标签:学习学校学校改善)[...]

  6. 我写的完全蔑视我觉得这个在十月视频回:

    //博客.praxislanguage.com/2007/10/27/a-visi上-of-students-today-is-insipid-agitprop/

    我没有改变我的想法。

    肯·卡罗尔

  7. 桑福德aranoff 说:

    我是数学在莱德大学的兼职副教授,活跃在中学代课老师和导师,以及罗格斯大学物理系退休教授。我从我的经验,采取了大量的笔记和他们给我的门徒。最近我收集它们写成一本书。我建议你购买图书馆的书,让学生,家长和教师的利益......。 [韦斯利通过删除剩余评论内容 - 请上下文的下一个评论(我自己)

  8. 哇,多么强大的文章WES。感谢写它。正如你所指出的,可以很容易地说,“学校需要改变”,但更难静下心来,需要作出的实际变化。你已经成功地击中了什么,似乎是关键问题 - 减少,取而代之的是重点内容意味着什么实际学习中,一所学校的一天是如何构成的反思,我们需要如何改变目前的方式我们分解成学习内容离散盒,以及如何才能“通”的重新定义。一些伟大的发人深省的东西,始终。
    这里是澳大利亚,我们刚刚和政府带来新政府上台的重要平台问题之一的变化是教育改革。特别是他们已经答应提供1比1进入每一个学生在9 - 12年级(以什么样的形式,将采取不知道,这将是很好的延伸到所有的成绩,但它是一个开始,如果他们能做到这一点!)正如你指出的是,它远远偏离只是把电脑到学校,我认为我们已经在澳大利亚的机会的绝佳窗口,现在带来的教育辩论的中心舞台。国家课程框架 - - 与我们的其他重大问题结合我真的希望我们可以开始谈论更大的问题背后仅仅有技术,来看看我们如何做出根本性的改变成我们让他们适应教育环境。你的文章击中了许多我们需要围绕让我们头上的问题。

  9. 桑福德:请不要为你的书到我的博客张贴额外广告。我以前删除了一些对这种信息的其他信息发表的评论,我离开你的最新的广告评论(#7),但消除所有环节,所以你(和其他人)会看到这个音符的开始。 (我也寄给您这个要求。)我祝贺你的书的完成,我相信你是急于让很多人知道这件事。我的博客的评论区是不是为宣传你的书的适当场所,但是。非常感谢尊重这一请求。当然,我邀请你参与对话,并在我的博客对话框这里,但请不要尝试使用此空间作为个人的广告平台。谢谢!

    - 十大线上网赌网址

  10. 杰夫 说:

    可我只是拉拉队你第二个教育家?我们很高兴地看到老师正对环境和生物多样性问题的领导者。还有这是今天宣布一个很了不起的例子。生物学教师协会排队与两栖动物方舟采取的斗争,以节省数百青蛙等两栖动物的濒危物种。杰夫·科温的视频,感谢他们,并以新闻发布的链接,都贴在我的博客青蛙:
    //frogmatters.WordPress的.com/2007/11/29/jeff-corwin-视频-thanks-生物logy-teachers-for-hopping-上-board/
    这是非常重要的。考虑合作伙伴的庞大,数字电源:
    •有6000名生物教师是在协会...
    •并假设他们每个人都有100名学生...
    •而且每个学生有一个兄弟,和1.5的父母,和爷爷奶奶2,和2周亲密的朋友 - 并告诉他们所有线上网赌网址危机
    •这000名教师,60名学生,另外60万的兄弟姐妹90万名家长,120万个祖父母,另有120万周的朋友 - 所有通知,广为传扬,要求,并采取行动

    像青蛙跳进池塘,生物教师凝聚力背后两栖动物方舟的连锁反应可以转型为这项事业。所以我向老师和杰夫·科温做所有他能提高认识。你让一个巨大的差异。

Creative Comm上s License
这项工作是根据许可 知识共享署名3.0许可unported.

十大线上网赌网址-欢迎您